«To’rtinchisi ortiqcha» jadvali.
Chittak
|
Olmaxon
|
Chumchuq
|
Zag’cha
|
Yo’lbars
|
Bo’ri
|
Tovushg’on
|
Mushuk
|
It
|
Sigir
|
Cho’chqa
|
Qo’y
|
Pashsha
|
Chivin
|
Karam kapalagi
|
Asalari
|
Tovuq
|
O’rdak
|
G’oz
|
Kakku
|
Qarg’a
|
Jiblajibon
|
Qaldirg’och
|
Popushak
|
Jadvalga har xil qushlar oyoq va boshlarining rasmlari ilova qilinadi. Bolalar ularning oyoqlari nima bilan farq qilishini, suvda suzuvchi yirtqich qushlar hayotida qanday rol o’ynashini, shuningdek tumshuqlari ovqatlanishida qanday yordam berishligini tushuntirishlari kerak.
Takrolrlovchi-umumlashtiruvchi darslarning strukturasi quyidagicha bo’lishi mumkin: 1) o’qituvchining kirish so’zi, bunda o’rganilgan mavzuning ahamiyatini tushuntiradi, dars maqsadi va rejasini bildiradi; 2) o’quvchilarning indiviudal, frontal yoki jamoat bo’lib og’zaki yoki yozma umumlashtirilgan tipdagi topshiriqlarni bajarishlari; 3) ishning bajarilishini tekshirish va yetishmovchilikni to’ldirish; 4) diafilmlar namoyish qilish; 5) yakun chiqarish.
Dostları ilə paylaş: |
