“Нурота қўриқхонаси қуриқлик моллюскалариннг биологик хилма хиллиги”

Bitiruv malakaviy ishining tuzilishi va hajmi. Bitiruv malakaviy ishi 
kirish, 2 bob, xulosa, foydalanilgan adabiyotlar ro`yxati va ilovalardan iborat. 
İshning hajmi 665 betdan iborat bo`lib, 21manba (7 tasi chet el adabiyoti), 
jadvallar va rasmlarni hamda №11 umumta‘lim maktabining 8-sinfga 2020-yil “ 
Muskullar va ularning funksiyasi” mavzusidagi bir soatli ish reja konspektini o`z 
ichiga olgan. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

---

6 
1-BOB. MUMMONING O‟RGANILGANLIK HOLATI 
Biologiya fanini o‘qitishda zamonaviy yondashuvlar va innovatsiyalarni 
o‘rgatish hamda amalda qo‘llash ko‘nikmalarini shakllantirish orqali ta‘lim 
samaradorligini ta‘minlashdan iborat.[3] 
Biologiyani o`r3ganishda va o`qituvchining o`rganilayotgan materialini 
izlash mazmunli sifatli o`zlashtirish ularda hayotiy kompitensiyalarni 
shakllantirish ta`lim texnologiyasiga bog`liq. Shuning uchun pedagogik 
texnologiya nazariyasidan uning mohiyati, shakllanishi, taraqqiyoti, tarixi, 
afzalliklari, ta`lim jarayonining istiqbolini ta`minlashdagi o`rni va roli 
o`rganiladi. Biologiyani o`qitishda pedagogik texnologiyalardan foydalanishda 
asosiy materiallar J.O.Tolipova 1992., A.T.G`afurov va boshqa 1992. 
J.K.Yo`ldoshev 1994., G.K.Selevko 1918., A.Yu.Burtseva 2001., 
Ch.Yu.Kurochkina 1999., T.S.Sodikov , A.e.Abilkasimova 2000., J.O.Tolipova, 
A.T.G`afurov 2002; M.N.Azizxojaeva 2003; J.O.Tolipova 2004 (1-qism); 
U.T.Toipov va boshqa 2005; A.T.G`afurov va boshqa 2005 va boshqalarning 
ilmiy ishlaridan metodik qo`llanmalaridan olindi. Olingan nazariy ma`lumotlar 
biologiyani o`qitish amaliyotiga tadbiq etish uchun biologiya fanlaridagi ayrim 
mavzudagi darslarda foydalanishda va darslarning natijaliligi aniqlandi. 
O‘quv faoliyati muammolari psixologiya sohasida A.S .Granitskaya, V. L. 
Krutetskiy, N.F.Talizina ishlarida, pedagogika va didaktika sohasida YU. K. 
Babanskiy, 
V.P.Bespal‘ko, 
V.V.Guzeev, 
M.L.Podlasiy, 
G.K.Selevko, 
G.I.Shukina ishlarida yoritilgan.