Nutq o‘stirish nazariyasi va metodikasi indd

Kesma harflar bilan ishlash. Bolalarga kesma harflardan bo‘g‘in tuzdiriladi va o‘qitiladi. Tuzilgan bo‘g‘inlardan yoki bo‘g‘inli kar- tochkalardan bir nechta so‘z tuzdirilib, o‘qitiladi, ulardan birining bo‘g‘in-tovush tahlili o‘tkaziladi: don, do‘l, do-ri, da-la, O-dil, du- tor.
Mashg‘ulotga faol qatnashgan bolalar rag‘batlantiriladi.

Bolalar bilimini tekshirish va mustahkamlash uchun savollar:

• 
  Bugun qaysi tovush bilan tanishdik?
  
• 
  «D» qanday tovush ekan?
  
• 
  Biz tovushlarni nima uchun o‘rganamiz?»
  
• 
  «D» tovushi qaysi harf bilan yoziladi?
  
• 
  «D» harfining shakli qanaqa ekan?
  
• 
  «D» harfining necha xil shakli bor ekan? (bosh va kichik, bosma
  

shakli)

• 
  Bosh D harfi qaysi so‘zlarda yozilar ekan?
  
• 
  Bo‘g‘inli kartochkalar bilan qanday so‘zlarni tuzdik?
  

Mavzu yuzasidan savol va topshiriqlar

1. 
   Bolalarda o‘qish, yozish va ularda mavzusga qiziqish uyg‘otish jarayoni qanday amalga oshiriladi?
   
2. 
   Bolalarni turli faoliyat yo‘nalishlarida savodga o‘rgatishga tayyorlash jarayoni haqida nimaarni bilasiz?
   
3. 
   Bola nutqini rivojlanganligini aniqlashning asosiy davrida (oktabr-may) qanday ishlar olib boriladi?
   
4. 
   Bolalar nutqini o‘stirish va savodga tayyorgarlik uchun qan- day ishlar amalgam oshiriladi?
   
5. 
   Bolalar nutqini o‘stirish va savodga tayyorgarlik davrida qan- day ishlar olib boriladi?