Nutq o‘stirish nazariyasi va metodikasi indd

Ikki tillilik va ko‘p tillilik muammosini hal etishda turli xil

yondashuvlari tо‘g‘ri kо‘rsatilgan qatorni toping.

1. 
   Lingvistik, falsafiy, psixologik, pedagogik, sotsiologik va
   

sotsiolingvistik.

2. 
   So‘zlash predmeti fikr bo‘lib, u «nimani nima bilandir birlashtirishga, nima bilan nimadir o‘rtasida munosabat o‘rnatishga intiladi».
   
3. 
   «Nutq mexanizmi – bu jonli, doimo moslashib va takomil- lashib boradigan mexanizmdir.
   
4. 
   So‘zlardan ibora tuzish bo‘g‘inlari birligi sifatida belgilanadi- gan hamda nutqning asosiy operatsion mexanizmi harakatini amalga oshirishga yordam beradigan anglash, esda saqlab qo- lish jarayonlari ro‘y beradi.
   

1. “Nutqni о‘stirish metodikasi” fanining vazifalari qaysi bandda tо‘g‘ri kо‘rsatilgan?

   1. 
      Yoshlarni oilaviy hayotga tayyorlash.
      
   2. 
      Bolalar tarbiyasiga oid umuminsoniy qadriyatlarni yoshlarga
      

yеtkazish.

3. 
   Ilmiy-pedagogik asosda nutqni rivojlantirishning eng samarali vositalari, metodlari va usullarini ishlab chiqish, ular bilan tar- biyachilarini qurollantirishdan iboratdir.
   
4. 
   A,B,V.
   

4. “Kadrlar tayyorlash Milliy dasturi”ning maqsadi tо‘g‘ri

berilgan qatorni toping?

1. 
   Rivojlangan demokratik davlatlar darajasi, yuksak ma’naviy va axloqiy talablarga javob beruvchi yuqori malakali kadrlar tayyorlash.
   
2. 
   Ta’lim oluvchilarni ma’naviy-axloqiy tarbiyalashning va ma’rifiy ishlarning samarali shakllari hamda uslublarini ishlab chiqish hamda joriy etish.
   
3. 
   Ta’lim sohasini tubdan isloh qilish, uni о‘tmishdan qolgan mafkuraviy qarashlar va sarqitlardan tо‘la xalos etish.
   
4. 
   A va V.
   

5.