1- Modul. Pedagogik tadqiqotlarning nazariy asoslari.Pedagogik
tadqiqotlarning mazmuni va mohiyati. Maktabgacha pedagogik tadqiqot
metodologiyasi.Pedagogik tadqiqotlarning asosiy kategoriyalari va tushunchalari.
Metodologik tadqiqot va maxsus ilmiy tadqiqot. Metodologik ta’minot manbalari.
Pedagogik ijodkorlik va uning о‘ziga xos xususiyatlari.Pedagogik tadqiqotlarda
ilmiy dalillar va ularning roli.Ilmiy dalillarning mantiqiy-genesologik mohiyati.
Pedagogik tadqiqotning tuzilishi.
2-Modul Metodologik apparati va tadqiqotsifatini ta’minlash.Pedagogik
muammoni tanlash va pedagogik tadqiqot mavzularini shakllantirish. Pedagogik
tadqiqotlar
muammosi.
Tadqiqot
muammosining
dolzarbligi.
Pedagogik
tadqiqotlarning dolzarbligini aniqlash. Pedagogik tadqiqotlarning obyekti va
predmeti. Tadqiqot obyekti va predmetining muhim belgilari. Pedagogik
tadqiqotlarning maisadi va vazifalari Tadqiqotning maqsadi-ilmiy izlanishning
natijasi. Ilmiy tadqiqotning farazi. Ilmiyfarzni belgilashning maqsadi va vazifalari.
3-modul Maktabgach a pedagogik tadqiqotlarning metodologik tamoyillari. Maktabgacha pedagogik tadqiqotlarning tamoyillari. Pedagogik
tadqiqotlarning umumiy konkret –metodologik tamoyillari. Shaxsiy-faoliyatga
yо‘naltirilgan yondoshuv, refleksiv yondoshuv, kompetensiyaviy akmeologik
yondoshuv. Ilmiy izlanuvchining metodologik madaniyati. Metodologik
savodxonlik. Metodologik madaniyat. Metodologik madaniyatni shakllantirish.
Pedagogikilmiy-tadqiqot metodlarini tasniflash muammolari. Pedagogik ilmiy
tadqiqot metodlari tushunchalari. Pedagogik ilmiy tadqiqot metodlari tasnifi va
tavsifi Adabiyotlar, arxiv materiallarini о‘rganish, kuzatish, suhbat va sо‘rov, test,
eksperiment-emperik tadqiqot metodlarisifatida.
