O’. Asqarova, Z. Qoraboeva, M. Samidjonova maktabgacha ta`lim metodologiyasi

1.Mustahkamlashni ta’minlashga oid savollar: 
• Nazorat qilish deganda nimani tushunasiz? 
• Pedagogik diagnostika termini fanga kim tomonidan va qachon 
kiritilgan? 
• Bilimlarga qo‘yilgan talablarni sanab bering. 
• Nazorat turlari va ularning mazmun-mohiyati nimalardan iborat? 
• Reyting so‘zining lug‘aviy ma’nosini ayting. 
2.Mavzu bo‘yicha mustahkam esda saqlab qolishga oid ma’lumotlar: 

---

70 
• Fanga pedagogik diagnostika tushunchasi 1968 yilda K.Ingenkamp 
tomonidan kiritilgan; 
• Bilimlarga qo‘yilgan talablar quyidagilardan iborat: bilimning tushunarliligi; 
bilimni tushunishlik; bilimning mukammalligi; bilimning chuqurligi; bilimning
operativligi (tezkorligi); bilimning ixchamligi; bilimning aniqligi va umumiyligi; 
bilimning tizimiyligi; 
• So‘nggi nazorat. Bu yakuniy nazoratlar natijalari to‘g‘risida qarorni
jamoaviy bo‘lib qabul qilish kerak bo‘lgan komissiya tarkibida an’anaviy 
tarzda o‘tkaziladi. Talabalarga nafaqa belgilash va ularni kursdan - kursga 
o‘tkazish hamda yakuniy davlat attestatsiyasi so’nggi nazoratga tegishli. 

3.Mavzu bo‘yicha muammoli savollar va topshiriqlar: 
 
• Talabalar bilimini o‘lchash va baholash zamonaviy o‘qish - o‘qitish 
nazariyasida qanday ahamiyatga ega? 
• Bayon qilinadigan ma’lumot bilan o‘zlashtiriladigan ma’lumot orasidagi 
funksional bog‘lanish haqida yozma ma’lumot tayyorlang. Ularni muayyan 
misollar asosida tahliliy xulosasini (hosil bo‘lgan qonuniyatni) e’tiboridan chetda 
qoldirmang; 
• Ijodiy faoliyatda bilimga qo‘yilgan talablarga e’tibor berish shartmi? Agar 
shart bo‘lsa nima uchun? 
2.4-MAVZU. ILMIY TADQIQOTNING FARAZI. 
Reja: 
1. Ilmiy farazni belgilashning maqsadi va vazifalari. 
2. Farazning tabaqalashtiruvchi belgilari