Orta məktəb üzrə fənn müəllimləri üçün


Giriş  •   Fənnin məqsəd və vəzifələri



Yüklə 1,23 Mb.
Pdf görüntüsü
səhifə4/11
tarix03.02.2017
ölçüsü1,23 Mb.
#7410
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Giriş 

 



Fənnin məqsəd və vəzifələri 

 



Fənnin xarakterik 

xüsusiyyətləri 

 

I  



Fənnin  məzmunu 

II 

Təlim strategiyaları 

III 

Şagird   nailiyyətlərinin 

qiymətləndirilməsi 

 



Ümumi təlim nəticələri 

 



 Məzmun xətləri 

 



Məzmun xətləri üzrə təlim nəticələri 

 



 Məzmun standarltları 

 



 

Fənn üzrə təlimin təşkilinə verilən 

əsas tələblərin təsviri 

 



Forma və üsulların təkmilləşdirilməsi 

barədə tövsiyələr 

 



Müəllimin təlim fəaliyyətinin 

planlaşdırılmasına dair nümunələr 

 



 

Əsas qiymətləndirmə növləri 

 



Qiymətləndirmə standartları və  

 



qiymətləndirmə vasitələri

 

 

T



T

ə

ə

l

l

ə

ə

b

b

y

y

ö

ö

n

n

ü

ü

m

m

l

l

ü

ü

l

l

ü

ü

k

k

 

 

Fərdin, cəmiyyətin və dövlətin  dəyişən ehtiyac və  tələbatlarının nəzərə alınmasıdır. 



İ

İ

n

n

t

t

e

e

q

q

r

r

a

a

t

t

i

i

v

v

l

l

i

i

k

k

 

 

Təhsilin məzmun komponentlərinin bir-biri ilə və həyatla sistemli şəkildə əlaqələndirilməsidir.  



Q

Q

i

i

y

y

m

m

ə

ə

t

t

l

l

ə

ə

n

n

d

d

i

i

r

r

m

m

ə

ə

 

 

s

s

t

t

a

a

n

n

d

d

a

a

r

r

t

t

l

l

a

a

r

r

ı

ı

 

 

Təhsil alanların nailiyyət səviyyəsinə qoyulan dövlət tələbidir. 



 

 

4.6.3.

 

Fənn kurikulumunun strukturu 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



4.6.4.

 

Fənnin məqsədi və məzmunu 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

1



1

.

.

1

1

.

.

 

 

Ə

Ə

s

s

a

a

s

s

 

 

s

s

t

t

a

a

n

n

d

d

a

a

r

r

t

t

 

 

1

1

.

.

1

1

.

.

2

2

.

.

 

 

a

a

l

l

t

t

-

-

s

s

t

t

a

a

n

n

d

d

a

a

r

r

t

t

 

 

1

1

.

.

1

1

.

.

1

1

.

.

 

 

a

a

l

l

t

t

-

-

s

s

t

t

a

a

n

n

d

d

a

a

r

r

t

t

 

 

1.  Məzmun xətti 

D

D

ə

ə

y

y

i

i

ş

ş

m

m

ə

ə

z

z

d

d

i

i

r

r

 

 

Ə

Ə

s

s

a

a

s

s

ə

ə

n

n

 

 

d

d

ə

ə

y

y

i

i

ş

ş

m

m

ə

ə

z

z

d

d

i

i

r

r

 

 

D

D

a

a

i

i

m

m

 

 

d

d

ə

ə

y

y

i

i

ş

ş

i

i

r

r

 

 

F

F

ə

ə

n

n

n

n

 

 

ü

ü

z

z

r

r

ə

ə

 

 

ü

ü

m

m

u

u

m

m

i

i

 

 

t

t

ə

ə

l

l

i

i

m

m

 

 

n

n

ə

ə

t

t

i

i

c

c

ə

ə

l

l

ə

ə

r

r

i

i

 

 

F

F

ə

ə

n

n

n

n

i

i

n

n

 

 

m

m

ə

ə

q

q

s

s

ə

ə

d

d

i

i

 

 

24

 

Milli kurikulum 



Abdulla Qəhrəmanov 

 

 



M

M

ə

ə

z

z

m

m

u

u

n

n

 

 

x

x

ə

ə

t

t

t

t

i

i

n

n

i

i

n

n

 

 

f

f

u

u

n

n

k

k

s

s

i

i

y

y

a

a

l

l

a

a

r

r

ı

ı

 

 

 



Məzmun xətti – fənn üzrə ümumi təlim nəticələrinin reallaşdırılmasını təmin etmək üçün 

müəyyən edilən məzmunun zəruri hesab edilən hissəsidir. 

 

Məzmun xətləri şagirdlərin öyrənəcəyi məzmunu daha aydın təsvir etmək üçün müəyyən 



olunur və onu sistemləşdirmək məqsədi daşıyır.  

 

 

Ə

Ə

s

s

a

a

s

s

 

 

s

s

t

t

a

a

n

n

d

d

a

a

r

r

t

t

ı

ı

n

n

 

 

f

f

u

u

n

n

k

k

s

s

i

i

y

y

a

a

l

l

a

a

r

r

ı

ı

 

 

 



Fənlər üzrə müəyyən olunan təlim nəticələrini məzmun xətləri üzrə ümumi şəkildə ifadə 

edir. 


 

 Sinif və fənlər üzrə summativ qiymətləndirmənin aparılmasını təmin edir. 



 

 

A

A

l

l

t

t

-

-

s

s

t

t

a

a

n

n

d

d

a

a

r

r

t

t

l

l

a

a

r

r

ı

ı

n

n

 

 

f

f

u

u

n

n

k

k

s

s

i

i

y

y

a

a

l

l

a

a

r

r

ı

ı

 

 

 



Təlim məqsədlərinin dəqiq müəyyən  olunması üçün etibarlı zəmin yaradır. 

 



Təlim strategiyalarının düzgün seçilməsində mühüm rol oynayır. 

 



Təlimdə inteqrativliyi təmin edir. 

 



Təlimin  məzmununun davamlı inkişafını təmin edir. 

 

S



S

t

t



a

a

n



n

d

d



a

a

r



r

t

t



l

l

a



a

r

r



 

 

ə



ə

s

s



l

l

i



i

n

n



d

d

ə



ə

 

 



m

m

ə



ə

z

z



m

m

u



u

n

n



 

 

s



s

t

t



a

a

n



n

d

d



a

a

r



r

t

t



l

l

a



a

r

r



ı

ı

 



 

t

t



o

o

p



p

l

l



u

u

s



s

u

u



n

n

d



d

a

a



 

 

k



k

o

o



n

n

k



k

r

r



e

e

t



t

 

 



m

m

ə



ə

z

z



m

m

u



u

n

n



u

u

n



n

 

 



ü

ü

n



n

v

v



a

a

n



n

ı

ı



n

n

ı



ı

 

 



g

g

ö



ö

s

s



t

t

ə



ə

r

r



i

i

r



r

.

.



 

 

G



G

ə

ə



l

l

i



i

n

n



 

 

r



r

e

e



a

a

l



l

 

 



h

h

ə



ə

y

y



a

a

t



t

d

d



a

a

n



n

 

 



b

b

i



i

r

r



 

 

m



m

i

i



s

s

a



a

l

l



 

 

n



n

ü

ü



m

m

u



u

n

n



ə

ə

 



 

g

g



ə

ə

t



t

i

i



r

r

ə



ə

k

k



.

.

 



 

H

H



ə

ə

r



r

 

 



b

b

i



i

r

r



 

 

ş



ş

ə

ə



x

x

s



s

i

i



n

n

 



 

y

y



a

a

ş



ş

a

a



d

d

ı



ı

ğ

ğ



ı

ı

 



 

m

m



ə

ə

n



n

z

z



i

i

l



l

i

i



n

n

 



 

ü

ü



n

n

v



v

a

a



n

n

ı



ı

 

 



v

v

a



a

r

r



.

.

 



 

M

M



ə

ə

s



s

ə

ə



l

l

ə



ə

n

n



:

:

 



 

N

N



i

i

z



z

a

a



m

m

i



i

 

 



k

k

ü



ü

ç

ç



ə

ə

s



s

i

i



 

 

e



e

v

v



 

 

2



2

 

 



m

m

ə



ə

n

n



z

z

i



i

l

l



 

 

5



5

.

.



 

 

B



B

u

u



 

 

ü



ü

n

n



v

v

a



a

n

n



 

 

3



3

 

 



h

h

i



i

s

s



s

s

ə



ə

d

d



ə

ə

n



n

 

 



i

i

b



b

a

a



r

r

ə



ə

t

t



d

d

i



i

r

r



:

:

 



 

 

 



K

K

ü

ü

ç

ç

ə

ə

n

n

i

i

n

n

 

 

a

a

d

d

ı

ı

 

 

(

(

N

N

i

i

z

z

a

a

m

m

i

i

)

)

 

 

 

 



E

E

v

v

i

i

n

n

 

 

n

n

ö

ö

m

m

r

r

ə

ə

s

s

i

i

 

 

(


Yüklə 1,23 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©azkurs.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin