28
aid o qədər qeydlər ediblər ki, bu materialların mənimsənilməsi onların müasirləri üçün
qeyri-mümkün olub.
Sürətli oxu mətnin tam və keyfiyyətli mənimsənilməsini təmin edən və qeyri-
ənənəvi metodlarla yerinə yetirilən oxudur. O, fəal, yaradıcı idrak prosesidir. Bu
prosesdə oxucu faktları,
hökmləri təhlil edir, müqayisələr aparır və nəticədə yeni
biliyin təməli qoyulur. Nə qədər paradoksal olsa da, çox vaxt sürətli oxuda mətn asta
oxudan daha yaxşı mənimsənilir.
Məşhur Sovet psixoloqu L.S.Vıqotski hələ 1931-ci ildə yazırdı:
“İnsanlar,
adətən, elə hesab edirlər ki, asta oxuyarkən anlama daha yüksək olur. Əslində isə
sürətli oxuda anlama daha yaxşı olur. Sürətli oxuda proseslər sürətlə baş verdiyi
üçün anlama sürəti də həmin tempə uyğunlaşır”.
Sürətli oxu texnikasının mənimsənilməsində vərdiş olduqca əhəmiyyətlidir. İnsan
hələ uşaqlıqdan özündə müxtəlif vərdişlər formalaşdırır: hərəkət edir, velosiped sürür,
üzür və s. Bu hərəkətlər ardıcıl baş verdikdə vərdişə çevrilir və ömrü boyu davam edir.
Məsələn, üzməyi bacarırsınızsa, istənilən situasiyada suda boğulmayacaqsınız. Misal
üçün, təsadüfən suya düşsəniz və ya dostlarınız sizi körpüdən itələsələr belə (hətta
geyimli şəkildə olsanız da), üzməyi bacarmayan
insanlardan fərqli olaraq
boğulmayacaqsınız. Buna bənzər hadisə sürətli oxu vərdişinə sahib insanlarda da baş
verir. Bu metodla siz həmişə sürətlə oxuyacaq, informasiya okeanının üzərində qalacaq
və bu okeanın sizi batırmasına imkan verməyəcəksiniz. Bununla yanaşı, sürətli
oxumaqla siz oxu sürətinin əsirinə çevrilmirsiniz. Belə ki,
oxunun sürəti hər dəfə
mətnin növünə və məqsədinə görə tənzimlənir.
Oxu sürətini Cədvəl 1-də verilmiş sürət şkalası əsasında müəyyənləşdirmək olar.
Sürətli oxu kursu oxu sürətini əvvəlki sürətlə müqayisədə 3 dəfə artırmağa imkan verir;
beləliklə, şagirdlər dəqiqədə 3000 və daha çox işarə (3000 işarə ̶ təxminən 500 sözdür)
oxumağı bacarırlar. Bu sürət bir saata orta hesabla 100-ə yaxın kitab səhifəsini
oxumağa imkan verir.