О‘zbekiston respublikasi oliy

3. Yakuniy bosqich (10 daqiqa)	1.Faol ishtirok etgan talabalarni rag‘batlantiradi. 2. Insert jadvalini to’ldiradilar.(4- ilova)
Tinglaydilar. Vazifani yozib oladilar.

1-Ilova

Savollar.	Bilaman.	Bilib oldim.	Bilishni xoxlayman.
Menejmentning predmeti?
Menejmentning rivojlanishi?
Menejmentning vazifalari?
Menejer kim?
Menejerning vazifalari?

2-Ilova

Maktablar nomi	Asosiy namoyondalar	Fanning yutugi	Tashqi muhit
1. Ilmiy Boshqaruv (1885-1920)	F.Teylor. F.Gilbert. G.Gant. X.Emerson.	Ilmiy menejment ishtiyoqni taraqqiyot etishi vazifalar va taqdirlash tizimi Samarali injiniring	Ommaviy ishlab chiqarish Standart mahsulot Tarmoqlar chegaralangan tashkilotlar o’sayotgan tovarlar bozori
2. Ma’muriy (1920-1950)	A.Fayol, L.Urvik. M.Veber	Menejmentning birligi nazariyasi, Funksional, Prinsiplar, Sotsial psixologiya	Menejerlar ta’siri yuksalishi, ularning kasbiy mahoratini tan olinishi
3. Insoniy munosabatlar (1930-1950)	E.Meyo, A.Maslou, U.Bernard	Guruhlar sotsiologiyasi tashkil etish nazariyasi Menejmentning sotsiologik tomonlari	Extiyotning to’yinishi Differensiyalangan takomillashgan mahsulot Tayyor menejerlarga ehtiyoj
4. Xulqiy (xatti xarakat) (1950-xozirgacha)	D. Mak Gregor, F.Gersberg, F.Abrams	“X” va “Y” nazariyasi menejerlar fikrlashlarida Boshqaruv san’ati	Bozorga yo’naltirilgan
5. Boshqaruv fani (1950-xozirgacha)	N.Viner, I.Eshbi, V. Leontev I.Ansoff	Tizimli tahlil menejmentga axborot nazariyasi Balans modeli strategik rejalashtirish	Korporatsiyalar hajmi yo’nalishi Xarbiy sanoat majmuasi rivojlanishi Bozorga yo’naltirilgan rivojlanishi Inflyatsiya
6. Holatiy maktab (1990-xozirgacha)	D. Tomson, P.Lorens, V.Ouchi, G.Minsberg M.Porter. T.Dil, A.Keniyedi	Xolatiy ko’rinishi “Z” nazariyasi tashkiliy tuzilmalar Raqobat strategiyasi Korporativ madaniyat	Iqtisodiy farovonlik yuksak Koinotdagi raqobat Xalqaro savdo Texnik taraqqiyot yuqori texnologik munosabatlar Xodimlarning yuqori malakasi

Menejmentning tarkibiy tuzilishi deganda boshqaruv bo’g’inlari va bosqichlari miqdori va tarkibi tushuniladi.





"Ilmiy menejment" maktabi XIX asrning oxiri XX asrning boshlarida Amerikada shakllana boshlagan. Bu maktab boshqacha nom bilan, ya'ni "boshqaruvning mumtoz maktabi" deb ham yuritilgan.

3-Ilova

1-Guruh
V enna diagrammasi

2. 
   Guruh
   

O’quv topshiriqlari:Quyidagi atamlarini ta’rifini keltiring.
Menejment- _______________________________________________________________________
Menejer kim - __________________________________________________________________
Ilmiy menejment maktabi - __________________________________________________________
Insoniy munosabatlar maktabi -_________________________________________________________.
Mumtoz menejment maktabi - _________________________________________________________
Tizimli yoki zamonaviy menejment maktabi -_______________________________________________
Menejmentning nazariy asoslari - ________________________________________________________
Menejerning vazifalari_______________________________________________________________.
Menejmentning funksiyalari - ___________________________________________________________
4-Ilova
“Insert usuli”
Insert - samarali о‘qish va fikrlash uchun belgilashning interfaol tizimi hisoblanib, mustaqil о‘qib-о‘rganishda yordam beradi. Bunda ma’ruza mavzulari, kitob va boshqa materiallar oldindan talabaga vazifa qilib beriladi. Uni о‘qib chiqib, «V; +; -; ?» belgilari orqali о‘z fikrini ifodalaydi.