Fizika so’zi lug’aviy ma’nosiga ko’ra tabiat haqidagi fandir. Fizikani
o’qitishda faqat o’quv dasturi asosidagi dars soatlari(mavzulari) bilan cheklanib
qolmasdan qo’shimcha darsdan tashqari mashg’ulotlarni olib borish ham tavsiya
labaratoriya inshootlari, elektr stansiyalari kabi joylarga sayohatga olib chiqish,
fizika kechalari uyushtirish, o’quvchilar o’rtasida bellashuvlar tashkil qilish va bu
tadbirlarni namunali o’tkaza olish fizika o’qituvchisidan ijodkorlikni, pedagogik
66
Fizikadan o’tilgan darslarni takrorlash yoki bellashuv o’tkazishda quyidagi
metod qo’llanilsa, o’quvchilarning fanga bo’lgan qiziqishlari ortadi, o’quvchilar
estetik zavq oladilar.
Dastlab o’quvchilar 2 guruhlarga bo’linadilar. Auditoriya doskasiga maxsus
2 ta plakat osib qo’yiladi. Bu plakatlarga yulduzli osmon tasviri tushirilgan bo’lib,
plakatdagi har bir yulduzchalarga fizika fanidan qiziqarli (dars jarayoni bo’lsa,
o'tilgan mavzular bo’yicha )savollar yashiringan bo’ladi.(8-rasm.)
1-jamoaga 2-jamoaga
8-rasm. Savollar joylashtirilgan maxsus plakat orqali “yulduzli osmon” metodini
qo’llash.
Masalan, 1-jamoaga quyidagi savollar qo’yiladi:
1.Nima uchun sumalak pishirishda qozonga tosh solib kovlanadi?
2.Qaldirg’ochlar yomg’ir yog’ishidan oldin nima uchun pastlab uchadi?
3.Nima uchun choynakning qopqog’iga kichkina teshik qilinadi?
4.Sovuq suvning elektr o’tkazuvchanligi kattami yoki issiq suvnimi?
5.Nima uchun yoz kunlarida ham tog’ cho’qqilarida qor bo’ladi?
6.Nima uchun qishda binolarning deraza oynalari va avtomobil oynalari ichki
tomondan muzlaydi? [40]
67
7.U uzunlikka ham, balandlikka ham, chuqurlikka ham, kenglikka ham ega emas,
lekin uni o’lchash mumkin bo’lgan kattalik nima?
8.Stakanlar qog’ozda. Stolda bir-biridan qandaydir masofada (15-20sm ) 2 ta
stakan turibdi.(A 4) qog’oz varag’ini, bu ikkita stakanchaga qo’yib, uning ustiga 3-
stakanni shunday qo’yish kerak-ki, qog’oz stolchaga buklanmasin.
Dostları ilə paylaş: