O‘zbеkiston rеspublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi guliston davlat univеrsitеti “tasdiqlayman”

NOTIQLIK SAN’ATI VA NUTQ MADANIYATI FANI BO‘YICHA TALABA BILIMINI BAHOLASH MЕZONI VA TALABI


«Qoniqarsiz» - 0-54.
«Qoniqarli» - 55-70.
«Yaxshi» - 71-85.
«A’lo» - 86-100.


JN uchun maksimal ball – 20 JN-2 marta o‘tkaziladi
ON uchun maksimal ball – 30 ON-1 marta o‘tkaziladi
YAN uchun maksimal ball – 30 YAN-1 marta o‘tkaziladi

№	Reyting nazorat shakli va maksimal ballari	1-JN	2-JN	ON	YAN
1.	Maksimal ball	20	20	30	30	100
2.	Shakli	Og‘zaki	Og‘zaki	Yozma
3.	Muddati	3ta savol

Joriy nazoratni baholash mezonlari:
1) 35–40 ball uchun talabaning joriy nazorati quyidagi talablarga javob berishi lozim:
– berilgan savollarga batafsil javob berish va mazmunini to‘la yoritish;
– fikrni ilmiy–nazariy adabiyotlar yordamida asoslash;
– qo‘yilgan masala yuzasidan mustaqil mushohada yuritish;
– tizimli yondashish, uzviylikka amal qilish;
– mavzuni uslubiy jihatdan ketma ketlikda so‘zlash;
– nazariy jihatdan xulosalash.
2) 28–34 ball uchun talabaning joriy nazorati quyidagi talablarga javob berishi kerak:
– taqdim etilgan savollar mazmunini anglash;
– mavjud ilmiy adabiyotlardan kelib chiqib, savollarga javob yozish referat mavzusining mohiyatini yoritish;
– mustaqil fikr yuritish;
– tizimli yondashish;
ba’zi imloviy xatolarning mavjudligi;
– ilmiy xulosalarni bayon qilish;
3) 22–27 ball uchun talabaning joriy nazorati quyidagi talablarga javob berishi lozim:
– savol mohiyatini tushunish;
– berilgan savolni qisman tahlil qilish;
– bildirilayotgan mulohazalarni nazariy jihatdan asoslash;
– qo‘yilgan vazifalar yuzasidan mustaqil fikr yuritish;
– javoblarda qisman tizimli yondashuv va uzviylikning mavjudligi;
– mavzuni uslubiy jihatdan ketma ketlikda so‘zlashni buzilishi;
– muayyan xulosalarni qayd etish;
4) 0–21 ball uchun talabaning joriy nazorati quyidagi talablarga javob berishi lozim:
– qo‘yilgan masala haqida tasavvurning mavjudligi;
– savollarga javob yozish va yoritishda ilmiy–nazariy qoidalarga rioya qilmaslik;
– berilgan matnni tahlil qila olmaslik;
– fikrning nazariy adabiyotlar yordamida yetarlicha asoslanmaganligi;
– tizimli yondashuv va uzviylik tamoyillariga amal qilinmaganligi;
– ishda imloviy, uslubiy, punktuatsion xatolarga yo‘l qo‘yish;
– xulosalarda yondashuvning yuzaki ekanligi.

Oraliq va yakuniy nazoratni baholash mezonlari:

86–100% - talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:
- mavzuni maqsad va vazifalarini aniq mavjudligi to‘liq yoritilganligi;
- savol mazmunining aniq bir tizimda bayon qilinishi;
- horij tajribalari va adabiyotlarning o‘rganilganligi;
- yangi metodlardan foydalanilganligi;
- ilmiy–nazariy qayd etilgan mulohazalardan atroflicha xabardor bo‘lish.
- ilmiy xulosaning mavjudligi.
71-85% - talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi kerak:
- mavzuni maqsad va vazifalarini mavjudligi va yoritilganligi;
- savol mazmunining bir tizimda bayon qilinishi;
- horij tajribalari va adabiyotlarning o‘rganilganligi;
- ilmiy–nazariy qayd etilgan mulohazalardan xabardor bo‘lish.
56–70% - talabaning bilim darajasi quyidagi talablarga javob berishi lozim:
- mavzuni maqsad va vazifalarini aniq yoritilmaganligi;
- savol mazmunining aralash xolda bayon qilinishi;
- horij tajribalari va adabiyotlarning kam o‘rganilganligi;
- ilmiy–nazariy qayd etilgan mulohazalardan kam xabardor bo‘lish.
0–55% - talabaning bilim darajasi quyidagi talablarga javob berishi lozim:
- mavzuni maqsad va vazifalarini yo‘qligi;
- taqdimot mazmunining ma’ruza qilinmasligi;
- taqdimot tayyorlamaganligi;
- horij tajribalari va adabiyotlarning o‘rganilmaganligi.