O`zbekiston respublikasi oliy va o`rta maxsus ta`lim vazirligi jalilova s. X., G`Ayibova n. A
Yüklə 3,49 Mb. Pdf görüntüsü
|
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- XOTIRANI O‘RGANISH METODLARI. Meyli testi .
|
A=
S/t 138 Diqqatning ko‘chishini o‘rganish uchun sinaluvchi korrektur jadvaldagi toq va juft qatorlardagi har xil harflar to‘plamini o‘chirish taklif etiladi. Diqqatning ko‘chish darajasi (C) quyidagi formula orqali topiladi: C=S 0 /S *100 Bu erda S 0 - xato ishlangan qatorlar soni; S –sinaluvchi jadvalda ishlagan qatorlarning umumiy son. To‘g‘ri o‘chirilgan harflar soniga qarab diqqat barqarorligi darajasi haqida gapirish mumkin. Xatolarning har qatorda borligi diqqatning tebranishi haqida ma’lumot beradi. Agar tajriba oxirida xatolar ortib ketsa, diqqatning umumiy kuchsizligi, ish qobiliyatining susstligidan dalolat beradi. Topshiriqlarning tez bajarilishi va xatolarning yo‘qligi ixtiyoriy diqqat barqarorligidan dalolat beradi. Korrektur sinov o‘tkazish uchun harflar qatori yozilgan maxsus kog‘oz, qalamlar va daqiqalarni ko‘rsatuvchi soat oldindan tayyorlanadi. Sinov individual va guruhda o‘tkaziladi. Mazkur metodikaning bog‘cha yoshidagi bolalar uchun mo‘ljallangan xalqachalar tasviri keltirilgan varianti fransuz oftalmologi E.Landolt tomonidan ishlab chiqilgan. XOTIRANI O‘RGANISH METODLARI. Meyli testi . R.Meyli testi 1961 yilda ishlab chiqilgan bo‘lib 7 yosh va undan katta sinaluvchilarning xotirasini o‘rganishga mo‘ljallangan. Tadqiqot ikki bosqichdan, ya’ni ko‘rish va eshitish xotirasini o‘rganishbosqichlaridan iborat. Birinchi bosqichda rasmda tasvirlangan predmetlarni xotirada olib qolish va ko‘rish xotirasi o‘rganiladi. Ikkinchi bosqichda eksperimentator o‘qib bergan so‘zlarni (predmet nomalarini) eshitib esda olib qolish qobiliyati o‘rganiladi. Bu tadqiqot bir paytda o‘tkazilmaydi, bu esa xotiraning o‘rganilayotgan jihatlarini chuqurroq tahlil qilish imkoniyatini beradi. Tajriba o‘tkazish uchun turli predmetlar tasvirlangan 60 ta so‘zlar to‘plami 2 qatori beriladi. Ko‘rish xotirasi o‘rganilayotganda quyidagi ko‘rsatma beriladi: 139 “Sizga turli predmetlar tasvirlangan rasmlar ko‘rsatiladi. Siz ularning nomini istalgan tartibda aytishingiz kerak”. Rasmlarning har biri 2 soniya ko‘rsatiladi. 10 soniya tanaffusdan so‘ng sinaluvchi predmetlar nomini aytadi. Eksperimentator to‘g‘ri aytilgan predmetlarni ham, xato aytilgan javoblarni ham belgilab boradi. Rasmlarning 2 seriyasini boshqa kuni, so‘zlar qatori bo‘yicha tajribalar ham boshqa kunlari o‘tkaziladi. 1-bosqich 2-bosqich Rasmlarning 1-seriyasi Rasmlarning 2- seriyasi So‘zlarning 1-seriyasi So‘zlarning 2-seriyasi no‘xot chig‘anoq karton jadval eshak krovat vagon hafta kalit truba dehqon so‘m arava nok pianino qarg‘a qo‘ng‘iroqcha supurgi tufli avtobus stol echki xarita ari olcha buket tepalik ko‘zoynak etik tramvay ushoq suv vilka arra piyola ovchi baliq stul ko‘mir kuy bochka bola olmaxon bulut bosh bolg‘a qirol terak bufet shisha yigitcha qalam atirgul mashina apelsin velosiped paravoz taroq dasturxon botinka kreslo zambarak sho‘rva ayiq bayroq daraxt palto salon xo‘roz olma mushuk sohil qaychi kitobcha pichoq burun zontik shlyapa taklifnoma qapqoq 140 ko‘za uy sirka mehmonxona sigir it gul sovun divan skameyka mehnat ilon kaptar eshik osmon tova soat piyola gugurt qush qariya daryo siyoh salat ko‘zoynak telefon qulf raketa chiroq skripka qul nonushta oyoq tamaki qutisi soyabon qor gitara ot yong‘in favvora Eshitish bo‘yicha eksperiment ham shunday o‘tkaziladi. Sinaluvchiga qo‘yidagicha ko‘rsatma beriladi: “Sizga turli predmetlar nomi o‘qib eshittiriladi. Siz ularning nomini istalgan tartibda aytishingiz kerak”. Eksperimentator to‘g‘ri aytilgan predmetlarni ham, xato aytilgan javoblarni ham belgilab boradi. Olingan natijalar foizlarda miqdoriy o‘lchash orqali tahlil qilinishi mumkin. Yüklə 3,49 Mb. Dostları ilə paylaş:
|