2 – bosqich.
Asosiy
(60 minut)
|
2.1. Differensia so`zi, ma`nosi,
mazmunini bayon etadi . (2 ilova)
2.2. Ta'limni differentsiallashtirishni slaydlar yordamida tushuntiradi.
(3 ilova)
2.3. Individuallashtirilgan ta'lim - o'qitish shakli, o'qitish jarayonini tashkil etishning modeli,xususiyatlari bilan tanishtiradi.(4 ilova)
2.4. Mavzuning asosiy tushunchalariga e'tibor qilishni, berilgan topshiriqni bajarishni va barcha ma'lumotni yozib olishlarini ta'kidlaydi (5 ilova)
|
2.1. eshitadi. Navbat bilan savollarga javob beradi.
2.2. Tarqatma material bilan mustaqil ishlaydi, kerakli joylarni yozib oladi.
2.3. Eslab qoladi.
Ta’rifini yozib oladi va misollar keltiradi hamda klaster to’ldiradi.
2.4. mustaqil savol-javobda ishtirok etadi.
|
3- bosqich.
Yakuniy.
(10 minut)
|
3.1. Mavzuga yakun yasaydi va talabalar e’tiborini asosiy masalalarga qaratadi. Faol ishtirok etgan talabalarni rag’batlantiradi.
3.2. Mustaqil ish uchun vazifa:
Ta’lim jarayonida o’qituvchisining differensiallashtirish texnologiyasidan foydalanish.
|
3.1. Eshitadi, aniqlash-tiradi.
3.2. Topshiriqni yozib oladi.
|
