O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti

4-rasm. O’zbekiston tabiiy geografik rayonlarini o’rganishni modulli texnologiyasi.
Iqlimi, ichki suvlari, tuprog’i, 
o’simligi va hayvonot dunyosi
Yer yuzasining tuzilishi, geologiyasi 
va foydali qazilmalari 
Geografik joylashuvi 
Iql
im
i 
Ichk
i su
v
la
ri
 
Т
upro
g’
i 
O’s
im
li
gi
 
Ha
y
v
o
n
o
t dun
y
o
si
 
C
he
g
a
ra
la
ri
 
Geo
g
ra
fi
k
 j
o
y
la
n
is
h
i 
 
R
el
y
efi
 
Geo
lo
g
ik tuz
il
is
h
i 
F
o
y
d
a
li
 q
a
zi
lm
a
la
ri
 
Chirchiq-Ohangaron tabiiy 
geografik olrugi 

---

184 
Demak, yakuniy amaliy ishlar geografik voqea va xodisa hamda obyektlarni 
tavsifiga bag’ishlanar ekan. Iqtisodiy va ijtimoiy geografiya darslarida hamma
xalq xo’jaligi tarmoqlarini yoki ayrim davlatlarni modulь texnologiyasidan 
foydalanib o’rganish mumkin. Masalan, jahon sanoatini o’rganishda uni quyidagi 
modullarga bo’lib o’rganish mumkin: metallurgiya sanoati; mashinasozlik; yengil 
sanoat; qurilish xom ashyosi sanoati; oziq-ovqat sanoati; va h.k. ular o’z
navbatida yana maydaroq modullarga bo’linib ketishadi. Masalan, mashinasozlikni 
yana quyidagi modulchalarga bo’lib yuborish mumkin: avtomobilsozlik; 
stanoksozlik; podshipnik ishlab chiqarish; teplovozsozlik; samalyotsozlik; 
ekskovatorsozlik; vagonsozlik; qishloq xo’jaligi mashina sozligi; kema sozlik; va 
h.k. 
Geografik ko’nikma va malakalarni shakillantirish darsi quyidagi qismlarga 
bo’linadi: ta’limiy va tarbiyaviy vazifalarni qo’yish; o’quvchilarni o’quv vositalari 
bilan tanishtirish (darslik, harita, jadvallar, diagrammalar). Ular amaliy 
mashg’ulotlarni bajarishda zarur bo’ladi; o’quv ishlari usullarini o’zlashtirish 
bo’yicha ko’rsatmalar berish; amaliy ishlarni bajarish bo’yicha ko’rsatmalar 
berish; bajarilgan amaliy ishlar natijalarini rasmiylashtirish; qilingan ishlarni 
yakunlash; uyga vazifa beish va uni bajarish bo’yicha ko’rsatmalar berish. 
Amaliy ishlar bajarishni samaradorligi ishni aniq tashkil qilishga bog’liq 
bo’lib, bunda qiyoslash; solishtirish; oddiy hisob -kitoblarni bajarish; ma’lum reja 
yoki qolip asosida geografik voqea va hodisalarni tavsifini tuzish; bog’liqliklarni 
aniqlash; harita bilan ishlash va h.k. 
.