O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi samarqand davlat universiteti psixologiya va ijtimoiy fanlar fakulteti

3-jadval
«Ta’limni isloh qilish masalalarida o’zinigizning «ishtirokingiz» darajasini qanday baholaysiz?»

«Ishtirok etish» mezoni	Yuqori	O’rta	Past
	1	0,5	0
Muammoni nazariy jihatdan bilish darajasi (k1)	+
Amaliy tajriba (k2)		+
Hodisalar mantiqini ko’ra olish qobiliyati (k3)		+

Jadvalning katakchalarida «+» belgisi bilan belgilangan bahoning sonli ko’rsatkichlaridan kelib chiqib, ekspertning harbiy ta’limni isloh qilish masalalari bo’yicha kompetentligi darajasi koeffisiyentini hisoblab chiqamiz:

ya’ni, bunda ekspertning o’rganilayotgan masala bo’yicha kompetentlik darajasi o’rtadan yuqori.
Ekspertlarni o’z-o’zini baholash metodi asosida tanlash jarayonida ushbu bahoning ortirib ko’rsatilishi muammosi yuzaga kelishi mumkin. Biroq, mutaxassislar fikricha, «bizda va xorijda amalga oshirilgan ko’plab ekspertizalar shuni ko’rsatadiki, o’zini o’z baholashning yuqori ko’rsatkichiga ega bo’lgan guruh, ekspertizani o’tkazish jarayonida o’z mulohazalarida boshqalarga nisbatan kamroq xatoga yo’l qo’yishadi»¹³.
Jamoaviy baholash metodi ekspertlar guruhini shakllantirish jarayonida ular bir birlarini mutaxassis sifatida bilganlari holatida qo’llaniladi. Ko’pincha bular olimlar, ijodiy arboblar, taniqli siyosatchilar, iqtisodchilar bo’lishadi. Bu o’rinda jamoaviy baholash metodini ekspertlar guruhini shakllantirish misolida ko’rib chiqamiz (4-jadval)¹⁴.