O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O‘RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI TERMIZ DAVLAT UNIVERSITETI Qo‘lyozma huquqida UDK. ___________ Mamaraimova Zebo Shafoatovna KO‘P TILLILIK MUHITIDA YUQORI SINF O’QUVCHILARINI OILAVIY HAYOTGA TAYYORLASHNING PEDAGOGIK TIZIMINI TAKOMILLASHTIRISH. 13.00.01 - Pedagogika nazariyasi. Pedagogik ta’limotlar tarixi
Pedagogika fanlari bo‘yicha falsafa doktori (PhD)
ilmiy darajasini olish uchun yozilgan
DISSERTATSIYASI Ilmiy rahbar:pedagogika
fanlari doktori, professor
I. T. Choriev.
Termiz - 2023 MUNDARIJA
KIRISH .............................................................................................. 4 I BOB. KO’PTILLILIK MUHITIDA YUQORI SINF O’QUVCHILARINI OILAVIY HAYOTGA TAYYORLASHNING ILMIY-NAZARIY ASOSLARI I.I Ko‘ptillilik muhitida yuqori sinf o’quvchilarini oilaviy hayotga tayyorlash dolzarb pedagogik muammo sifatida ……………………………………..
I.2. Yuqori sinf o’quvchilarini oilaviy hayotga tayyorlash jarayonining ijtimoiy-pedagogik xususiyatlari va omillari ..........................................................
I.3. Ko‘ptillilik muhitida o’quvchilarni oilaviy hayotga tayyorlashning mavjud holati tahlili ............................................................................................................
Birinchi bob bo‘yicha xulosalar .............................................................................
II BOB. KO’PTILLILIK MUHITIDA YUQORI SINF O’QUVCHILARINI OILAVIY HAYOTGA TAYYORLASHNING PEDAGOGIK SHART- SHAROITLARI ............. II.1. Ko‘ptillilik muhitida yuqori sinf o’quvchilarini oilaviy hayotga tayyorlash mazmuni .................................................................................................................................
II.2. Ko‘ptillilik muhitida yuqori sinf o’quvchilarini oilaviy hayotga tayyorlashning lokal-modulli texnologiyasi ........................................................................................................
II.3 Yuqori sinf o’quvchilarini oilaviy hayotga tayyorlashning shakl metod va vositalari .................................................................................................
Ikkinchi bob bo‘yicha xulosalar .............................................................................
