O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi toshkent to‘qimachilik va yengil sanoat instituti

3-SEMINAR MASHG‘ULOTLARI


MAVZU. ILMIY TADQIQOTNING NAMOYON BO‘LISH JIHATLARI
4-SEMINAR MASHG‘ULOTI


MAVZU: ILMIY TADQIQOT TIPLARI


Reja:

1. 
   Ilmiy tadqiqotlarning tiplari.
   
2. 
   Fundamental tadqiqotlar.
   
3. 
   Aniq maqsadga qaratilgan fundamental tadqiqot.
   
4. 
   Erkin tadqiqot (izlanish).
   

Axborot-uslubiy ta’minot
Ushbu mavzuni o‘tishda ta’limning interfaol usullaridan keng foydalanish, o‘quv jarayonini yangi pedagogik texnologiyalar asosida tashkil etish samarali natija beradi. Bu boradagi zamonaviy pedagogik texnologiyalarning “Mashg‘ulotlarda muammoli vazifalar usulidan foydalanish”, “Sinov amaliy mashg‘uloti usuli”, “Zakovat amaliy mashg‘uloti usuli”, “Mashg‘ulotlarda ma’ruza usulidan foydalanish”, “Mashg‘ulotlarda kitob bilan ishlash usulidan foydalanish” kabi interaktiv metodlaridan, shuningdek, texnika falsafasi strukturasini o‘zida aks ettirgan slaydlardan unumli foydalanish ham ko‘zda tutilgan.


Mashg‘ulotlarda “Muammoli vazifalar usuli”dan foydalanish

Muammoli vazifalar usuli magistrlarni muammoli vaziyatlarni va ularning bilish faoliyatini tashkil etish usuli bo‘lib, aniq vaziyatlarni taxlil qilish, baholash va keyinchalik qaror qabul qilishidan iborat.

Bu usulning etakchi funksiyalari:

• 
  O‘rgatuvchi, ya’ni bilimlarni aktuallashtirishga asoslanganligi.
  
• 
  Rivojlantiruvchi, ya’ni taxliliy tafakkurni alohida faktlar orasidagi hodisa va qonuniyatni ko‘ra bilishni shakllantirishlishi.
  
• 
  Mutaxassisda kommunikativ ko‘nikmalarni tarkib toptirish.
  

Muammoli vazifalar usuli magistrlarning mustaqil amaliy ko‘nikma va malakalarini shakllantirish asosida yotgan u yoki bu materialni chuqur mantiqiy tahlil qilishga asoslanadi.

Muammoli vazifa hayotdan olingan faktlarni, ma’ruza va vazifani o‘rganishdan alohida shaxslar yoki tashkilotlarning manfaatlarini ko‘zlashdan iborat bo‘lishi mumkin.