O‟zbekiston respublikasi oliy va o‟rta maxsus ta‟lim vazirligi
Kasbiy sifatlar masalasini o‘rganilish holati
Yüklə 2,93 Mb. Pdf görüntüsü
|
|
8.2. Kasbiy sifatlar masalasini o‘rganilish holati
Kasbiy sifatlarni tadqiq qiluvchi jahon psixologlari uchun psixik voqeliklarni strukturaviyligi va sistemaliligi tamoyili, sifatlarning genetik o‗zaro bog‗liqlik darajasini qidirish, kasbiy faoliyatni o‗zlashtirish va amalga oshirish jarayonidagi shakllanishini tadqiq qilish uchun asos bo‗lib xizmat qiladi. Bu jahon tadqiqotchilarining an‘anaviy va konseptual metodologik bazasi bo‗lib, quyidagilar xizmat qiladi: kasbiy faoliyatdagi sistemagenez, shaxsning kasbiy shakllanishi, mehnat faoliyati va b. Yu.P.Povarenkovaning tadqiqotlari doirasida kasbiy sifatlar tizimli, dinamik va muvozanatli, inson kasbiy taraqqiyotining boshqa elementlari: kasbiy o‗z-o‗zini anglash, kasbiy o‗z-o‗ziga baho, kasbiy deformatsiya bilan uzviy bog‗liq bo‗lgan voqelik sifatida ko‗rib chiqiladi. Muallif kasbiy sifatlarni quyidagicha tahlil qiladi: a) sub‘ektning kasbiy 230 faoliyatidagi tendensiya va uning kasbiy taraqqiyotidagi еtakchi ko‗rsatkich, b) kasbiy faoliyat, kasbiy shakllanish davomida va o‗ziga mutaxassis sifatidagi munosabati negizida yuzaga keluvchi emotsional holat, v) sub‘ekt kasbiy faoliyatida funksional tizim shaklida amalga oshuvchi tuzilmadir. T.V.Miщenko ishlarida kasbiy sifatlar kasbiy faoliyat kontekstiga nisbatan ko‗rib chiqilib, bunda sub‘ekt ijtimoiy muhit bilan kasbiy o‗zaro ta‘sirga kirishadi va o‗z-o‗ziga nisbatan hurmati oshadi. Muallif kasblar olamiga yo‗naltirishni ta‘minlovchi shaxs xarakterlariga, faoliyatda shaxs potensialining to‗la namoyon bo‗lish shartiga, qolaversa, kasb tanlashning mumkin bo‗lgan oqibatlarini oldindan ko‗ra bilishga alohida e‘tibor qaratadi. Kasbiy sifatlar insonning kasbni tushunishi, o‗zini mutaxassis sifatida qabul qilishi, o‗zining kasbiy vazifalarini a‘lo darajada va boshqalar uchun foydali tarzda amalga oshirish bilan belgilanadi. Ye.N.Kiryanova kasbiy sifatlarni o‗zgaruvchan kasbiy sharoitlarda ko‗nikma va malakalarni shakllanganlik darajasi va keyinchalik kasbiy o‗sish bilan shartlangan, muayyan bir bosqichda sub‘ektning kasbiy mahorat darajasiga erishishni ta‘minlovchi individual belgi, kasbiy shartlar va kasb mazmunining barqaror muvofiqligi sifatida tavsiflaydi. O‗tkazilgan tadqiqotlar shuni ko‗rsatmoqdaki, kasbiy sifatlar integral xarakterga ega va mutaxassislarning o‗zgacha madaniyat doirasidagi kasbiy faoliyatga moslashishlarini universal asosi hisoblanadi. Bu sifatlarning ko‗p komponentli ekanligi haqidagi xulosani keltirib chiqaradi. Kasbiy mahoratning yuqori darajasi bilan bir qatorda yangicha sharoitdagi ish joyida ko‗nikma va malakalarni qo‗llash qobiliyati tarkibiga kommunikativ qobiliyatlar, emotsional-irodaviy sohaning shakllanganligi, faollik, sobitqadamlik, keskinlik, stressga barqarorlik, qolaversa, mehnat jamoasining axloqiy normalariga amal qilish kiradi. Professiogenez konsepsiyasining muallifi Ye.P.Ermolaevaning ta‘kidlashicha, kasbiy sifatlar-ijtimoiy sharoitlarga bog‗liq bo‗lgan shaxsiy va kasbiy taraqqiyotning mahsulidir. Muallif kasbiy sifatlar faqatgina kasbni yuqori darajadagi mahorat bilan boshqarish orqali shakllanadi va faoliyat jarayonining asosiy elementlarini barqaror muvofiqligi sifatida namoyon bo‗ladi, degan g‗oyadan kelib chiqadi. Kasbni egallash bosqichi va shunga muvofiq kasbiy 231 sifatlar darajasini tahlil qilish sub‘ektning o‗zi bilan kasbni identifikatsiya qilish darajasi kasbiy sifatlar funksiyasni amalga oshirish imkonini aniqlash mumkinligini ko‗rsatdi. Kasbiy sifatlar muvofiqlashtiruvchi va qayta tashkil qiluvchi funksiyalarini boshqaradi, ijro etadi: bu funksiyalarning o‗zaro muvofiqligi kasbiy o‗z-o‗zini anglash va kasbiy taraqqiyotni ta‘minlaydi. Kasbiy sifatlarning muvofiqlashtiruvchi funksiyasi kasbiy sentrizm va barqaror kasbiy-mintaqaviy pozitsiyani zaruriy darajasini ta‘minlash bilan belgilanib, u quyidagi mezonlarni o‗z ichiga oladi: konstantlik (o‗zgarishlarga qarshilik ko‗rsatish qobiliyati), moslashuvchanlik (noadekvat kasbiy steriotiplarni еngib o‗tishga qodirlik), distantlik (ish joyi haqidagi semantik, informatsion, madaniy tasavvurlarga ega bo‗lish). Qayta tashkil qiluvchi funksiya kasbiy pozitsiyani rivojlantirish va o‗zgartirishga yo‗naltirilgan bo‗lib, kasbiy muhim sifatlar va shaxsning kasb bilan identifikatsiyasi diapozonini o‗zgarishi, o‗z kasbini boshqa kasblardan ajratish, kasbiy sifatlar tizimidagi tartiblilik yoki ―tarqoqlik‖ dan iborat. Professiogenez negizida qayta quruvchi, muvofiqlashtiruvchi va amalga oshiruvchi komponentlarning davriy dinamikasi yotadi. Muvofiqlashtiruvchi baza bilan bir qatorda qayta quruvchi potensialga ega bo‗lgandagina shaxsni kasbiy sifatlarga ega deb hisoblash mumkin. K.A.Abulxanova-Slavskaya tomonidan hayot yo‗li tuzilishi (hayotiy pozitsiya, hayotiy chiziq, hayot mazmuni)ga asoslangan murakkab kasbiy sifatlar tipologiyasi ishlab chiqildi. Muallif shaxsning kasbiy faoliyatda o‗zini namoyon qilish xususiyatlariga muvofiq quyidagi kasbiy sifatlar tipologiyasini ajratib ko‗rsatadi: 1. Shaxs xarakteriga maksimal darajada yaqin bo‗lgan kasblarni tanlash orqali o‗zligini namoyon qilish sodir bo‗ladi. Bu holatda hayotiy imkoniyatlar shaxs o‗zining imkoniyatlarini to‗liq amalga oshirishiga sharoit yaratuvchi vaziyatlarni qaytarish bilan bog‗liq bo‗ladi. 2. Shaxsga kasbiy mahorat pillapoyalaridan ko‗tarilish imkonini beruvchi kasb tanlanadi. Bu holatda kasbiy pozitsiyaning sifatli o‗zgarishi bilan bir qatorda imkoniyatlarning ortishiga olib keluvchi harakat sodir bo‗ladi. Kasbiy yuksalish negizida mehnat faoliyatining talablari va vazifalari, shu bilan bir qatorda shaxs 232 qobiliyatlarining rivojlanishi yotadi. 3. Kasbiy faoliyatda o‗zligini namoyon qilish o‗z ustida ishlash hamda shaxsiy sifat va qobiliyatlarini rivojlantirish orqali amalga oshadi. Kasb potensial holatidagi shaxs qobiliyatlarini faollashtiradi, shaxs taraqqiyoti uchun imkoniyatlar ochib beradi. 4. Shaxsning o‗zligini namoyon qilish qobiliyatlari, o‗z-o‗zini nazorat qilish va o‗z-o‗zini tahlil qilishni rivojlantirish hamda ijodiy faollikni rejalashtirishga asoslangan bo‗ladi: bu holatda shaxs kasbiy o‗sish va rivojlanishga, qolaversa, shaxsiy qobiliyatlarini amalga oshirish maqsadida mehnat sharoitini qayta qurishga qodir bo‗ladi. Aytish joizki, ko‗pgina tadqiqotlarda ijtimoiy tomonga og‗ishishlar kuzatiladi. Masalan, L.B.Shneyder kasbiy sifatlarning ikkita muhim aspektlarini ajratib ko‗rsatadi: shaxsning o‗zini aniq bir kasb va mehnat jamoasi vakili sifatida anglashi. Kasbiy sifatlarni o‗rganishning qiyin tomoni, birinchidan u shaxsning aynan o‗ziga, ikkinchidan esa muayyan bir guruh a‘zolariga tegishlidir. Muayyan bir ijtimoiy kategoriyalarga shaxsiy daxldorlikni idrok qilishning identifikatsiya jarayoni shunga muvofiq qadriyatlar tizimining shakllanishi bilan hamohang tarzda kechadi. Kasbiy shakllanish jarayonida sub‘ekt o‗zini o‗z kasbi vakili, u yoki bu kasbiy sifat sohibi yoxud muayyan bir taraqqiyot bosqichidagi mutaxassis sifatida identifikatsiyalaydi. Shuning uchun ham ―shaxsiy-ijtimoiy‖ kontiniumdagi kasbiy sifatlar baribir ham ijtimoiy chegaraga yaqinroqdir va ijtimoiy sifatlarga egalik qiladi (ijtimoiy guruhlardagi o‗z-o‗zini anglash, guruh tarkibiga qo‗shilish, guruhlararo diskriminatsiya samarasi va boshqalar). Yüklə 2,93 Mb. Dostları ilə paylaş:
|