O’zbеkiston rеspublikasi xalq ta’limi vazirligi jizzax viloyat xalq ta’limi boshqarmasi

o’quvchilar ushbu darsning oltin qoidalariga amal qilish kerakligi ta’kidlanadi.
 
1.2. Darsda psixologik iqlim yaratish, dars shiori va maqsadini e’lon qilish:
1.3. Kunning muhim voqealari aytib o’tiladi:
O’qituvchi tomonidan bugungi kunda tavallud topgan mashhur shaxslar, 
yurtimiz va jahon maydonida sodir bo’lgan muhim ijtimoiy-siyosiy ma’lumotlar, 
bayramlar haqida 
qisqacha
ma’lumot berib o’tiladi. 
II. O’tilgan mavzuni takrorlash:
“Guruhlarda ishlash”
 
O’quvchilar 3 guruhga bo’linadi. Har bir guruh uyga berilgan 
mavzuga oid atamalardan o’z guruhlariga nom qo’yib olishadi 
hamda guruhga qo’yilgan nomga qisqacha ta’rif berishadi. 
1-topshiriq:

O’quvchilarga

 “Ushbu matnda qanday so’z yetishmayapti?”
deb 
nomlangan kartochkada yetishmayotgan so’zni qo’yib, matnning asosiy mazmuni aytib 
bering. 

---

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2-topshiriq:
“Guruhlarda ishlash. Guruhlarga o’tilgan mavzuni mustahkamlash uchun 
quyidagi savollar beriladi: 
 
 
 
 
1 
Yosh buxoroliklar faoliyati haqida nimalarni bilasiz? 
 
Rossiyada podsho hokimiyatining ag'darilishi Buxoro amirligida 
ham ba'zi o'zgarishlarni keltirib chiqardi. Buxoro hukmdori 
…………………………… 
(1881 - 1944) e'tirof etishicha, Muvaqqat 
hukumat Buxoro davlatining mustaqilligini tan olgan. Amir hukumati 
Afg'oniston va boshqa davlatlar bilan aloqalar o'rnatgan. Rossiya-
Buxoro munosabatlarida ham o'zgarishlar yuz bergan. Buxoroda ish 
olib borgan Rossiya imperiyasining siyosiy agentligi