Collection b

 
 
 
 
 
 
 

---

MAY 
2023
ISSN: 2181-3558
 
89 
INTEGRATSIYALASHGAN TA’LIM VA TADQIQOTLAR JURNALI 
JOURNAL OF INTEGRATED EDUCATION AND RESEARCH
Foydalanilgan adabiyotlar 
1.
B.X.XODJAYEV Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti. Darslik. - Т.: 
«Sano-standart» nashriyoti, 2017-yil, 416 bet.
2.
Asqarova 0‘. M. Pedagogika: Oliy o ‘quv yurtlari talabalari uchun O‘.M. 
Asqarova, M.Xayitboyev, M.S. Nishonov. 0 ‘zR Oliy va o ‘rta maxsus ta ’lim 
vazirligi. - Т.: «Talqin», 2008 - 288 b. 
3.
Жамолдинова О. Ёшлар соглом турмуш маданиятини ривожлантнришда 
узвийлик ва узлуксизлик тамойиллари амал килишининг педагогик 
механизмларини такомиллаштириш: Автореф.... пед. фан, док. - Т., 2015. 
– 83 
4.
Жумаева Й.Э. Умумий урта таъли мни инсонпарварлаштирищда 
ук;игиш тамойиллари ва методларининг узаро алокадорлиги: 
Педагогика фанлари номзоди. ... дисс. - Карши, 2005. - 162 б 
 
 

---

MAY 
2023
ISSN: 2181-3558
 
90 
INTEGRATSIYALASHGAN TA’LIM VA TADQIQOTLAR JURNALI 
JOURNAL OF INTEGRATED EDUCATION AND RESEARCH
МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ ПРЕДМЕТУ БИОЛОГИЯ С 
ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ 
Черняховская Людмила Анатольевна 
Учительница биологии, школа №182, город Ташкент 
Телефон: [phone] 
Аннотация. 
За последнее время резко изменилась работа воспитателя в 
учебном цикле. Ясно, что преподаватель в этот момент не интерпретирует 
мгновенную информацию для учеников и в передовом учебном климате 
выполняет новые образовательные роли и экспертные задания. Педагог 
также действует как координатор учебных упражнений; и в работе эксперта, 
предлагая правильные стратегии помощи ученикам, учитывая их зону 
ближайшего развития событий, а также координатор использования 
инноваций в учебном цикле. 
Abstract. 
Recently, the work of the educator in the educational cycle has 
changed dramatically. It is clear that the teacher at this point is not interpreting 
instantaneous information for students and in an advanced learning climate is 
performing new educational roles and expert assignments. The educator also acts 
as the coordinator of the learning exercises; and in the work of an expert, offering 
the right strategies to help students, taking into account their zone of proximal 
development of events, as well as a coordinator of the use of innovations in the 
educational cycle.