Babayeva d. R

15 
Edited by Mary Rafferty “A brief review o f approaches to oral language
development” USA 2014 y.
22

---

Maktabgacha ta’limni rivojlantirish uchun quyidagilami amalga 
oshirish lozim bo‘ladi:
• 
malakali tarbiyachi va pedagog kadrlarni ustuvor ravishda 
tayyorlash;
• 
maktabgacha ta’limning samarali psixologik-pedagogik us- 
lublarini izlash va joriy etish;
• 
bolalarni maktabga oilada tarbiyalashni tashkiliy, psixologik, 
pedagogik va uslubiy jihatdan ta’minlash;
• 
zamonaviy o‘quv-uslubiy qo‘llanmalar, texnik vositalar, 
o‘yinchoqlar va o‘yinlar yaratish hamda ulami ishlab chiqarish;
• 
maktabgacha yoshdagi bolalami xalqning boy madaniy-tari- 
xiy 
merosi va umumbashariy qadriyatlar asosida ma’aaviy-axloqiy 
jihatdan tarbiyalash uchun shart-sharoitlar yaratish;
• 
maktabgacha ta’lim muassasalarining har xil turlari uchun 
turli 
usullardagi dasturlami tanlab olish, maktabgacha tarbiyaning 
barcha 
masalalari bo‘yicha malakali konsultatsiya xizmati ko‘rsatish 
imkoniyatini yaratish;
• 
maktabgacha tarbiya va sog‘lomlashtirish muassasalari 
tarmog‘ini 
qo‘llab-quwatlash va rivojlantirish mexanizmini ishlab 
Ohiqish 
kabi vazifalami maqsad qilib qo‘yadi.
Shuningdek, 0 ‘zbekiston Respublikasida maktabgacha ta’lim 
IO'g‘risidagi 
Nizomda maktabgacha ta’limga alohida urg‘u be- 
rilib, 
maktabgacha ta’lim uzluksiz ta’lim tizimining boshlang‘ich 
fori hisoblanadi 
hamda 0 ‘zbekiston Respublikasining «Ta’lim 
to‘g‘risida»gi 
Qonuni, Kadrlar tayyorlash milliy dasturi talablari 
ftiosida 
tashkil etiladi.
Maktabgacha 
ta’lim, bola 6-7 yoshga yetguncha oilada hamda 
davlat