O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi a’zam xoliqov

 
tarbiyaviy ish metodikasi,
 
maktab 
gigiyenasidan o‘z kasbiga oid bilimlarni mukammal bilishi; 
-
o‘z kasbi bo‘yicha jahon fanida erishilayotgan so‘nggi 
yutuqlar, tarbiya texnologiyasi, kompyuter va axborot tex-
nologiyalari, yangiliklaridan doimiy xabardor bo‘lib bori-
shi; 
-
ta’lim-tarbiya metodikasidan ko‘nikma va malakalarini oshi-
rib borishi; 
-
o‘z kasbiga ijodiy yondashishi; 
-
pedagogik texnika (mantiq, nutq ta’limining ifodali vosi-
talari) va pedagogik taktga ega bo‘lishi; 
-
o‘z bilimi va pedagogik mahoratini doimiy ravishda oshirib 
borishi. 
Muvaffaqiyatli ishlash uchun har bir o‘qituvchi pedagogik maho-
ratga ega bo‘lishi zarur. Pedagogik mahoratning asosiy qonuniyati oz 
mehnat sarf qilib, ulkan natijalarga erishish. Ijodkorlik uning hamisha 
hamrohi bo‘ladi. Pedagogik faoliyatga qiziqqan, qobiliyatli, iste’dodli kishi-
dagina pedagogik mahorat hislatlari shakllanib boradi. Pedagogik 
faoliyat o‘z mohiyatiga ko‘ra ijodiy xapakterga ega. O‘qituvchi 
o‘quvchi shaxsini shakllantiradi, kutilmagan vaziyatlarda mustaqil 
qarorlar qabul qiladi, pedagogik muammolarni echadi, o‘quv jarayo-
nini mustaqil boshqaradi. Bularning hammasi ijodkorlikning tub 
mohiyati, ishning maqsadi va xarakteri bilan bog‘liq. 
O‘quvchilar bilan olib boriladigan tarbiyaviy faoliyatda, ma’lum 
maqsadga erishmoq uchun o‘qituvchilar bolalarni hamkorlik 

---

52 
jarayoniga tortishi zarur. O‘qituvchi o‘quvchilarni o‘zi bilan ham-
korlik qilishga jalb eta olishda quyidagi vazifalarni bajaradi: 
- hamkorlik vujudga kelishi uchun jamoada tashkil etilishi lozim 
bo‘lgan faoliyat o‘quvchilar uchun qiziqarli bo‘lishi, o‘quvchilarning 
yosh xususiyatlariga va qiziqishlariga to‘g‘ri kelishi lozim; 
- o‘quvchilarni biror ishga jalb qilar ekan, o‘qituvchi ularga peda-
gogik va psixologik jihatdan to‘g‘ri vazifa qo‘yishi, yo‘l yo‘riq ko‘r-
satishi shart; 
- o‘quvchilar topshiriqni amalga oshirishga kirishganlarida o‘qituv-
chi bir vaqtning o‘zida ham ishtirokchi, ham maslahatchi vazifasini 
bajaradi. 
Ijodiy faoliyat olib boruvchi o‘qituvchi faqatgina bolalarni muvaf-
faqiyatli o‘qitish va tarbiyalash, ilg‘or o‘qituvchilar ish tajribalarini 
o‘rganish bilangina cheklanib qolmasdan, tadqiqotchilik ko‘nikma va 
malakalariga ham ega bo‘lishi zarur. Hozirgi zamon o‘qituvchisi fan va 
texnika taraqqiyotining eng so‘nggi yutuqlaridan foydalanishi, o‘z 
kasbiy faoliyatida yangi pedagogik texnologiyalarni unumli qo‘llay 
olishi taqozo etiladi.