o'rganish bosqichi deb nomlaymiz. Chunki bu bosqichda umuman
nazariyasiz son ustida ishlanadi va bu 1-sinfning savod o‘rgatish va
1-sinfning 2-yarmiga to‘g‘ri keladi. Bu bosqich sonni o'rganuvchi
keyingi bosqichlarga zamin tayyorlaydi.
Ma’lumki, savod o'rgatish davrida o'quvchilar bilan kundalik
ishlar, rasmlar, predmetlar, mavzular yuzasidan og'zaki savol-javoblar
o'tkaziladi. Masalan: „Bugun nechanchi sana? Biz nechanchi asrda
yashayapmiz? Bu yil nechanchi yil? Darsga nechta o'quvchi kelmadi?
Bir yil necha faslga bo'linadi? Yilning birinchi fasli qaysi?" yoki man
tiqiy mashqlar ishlash bilan bog'liq holda: „Xonadoningizda nechta uy
hayvoni bor? Nechta yowoyi hayvon nomini bilasiz?" kabi.
Mavzular bilan bog'liq holda, „Oila" mavzusida: „Oilangizda
nechta kishi yashaydi? Nechta akangiz (yo ukangiz, yoki opa-singlingiz)
bor? Siz oilada nechanchi farzandsiz? Nechanchi yilda tug'ilgansiz?
Hozir nechanchi sinfda o'qiyapsiz?" yoki
О
tovushi va
О о
harfi bilan
tanishtirishda: Osmonda nechta oy bor?, Nechta yulduz bor? (Bolani
o'ylashga majbur qiladi), Nechta yulduzning nomini bilasiz?" kabi.
1-sinfning ikkinchi yarmida mashq ishlash paytida „Gapda nechta
Dostları ilə paylaş: