Respublikamizda qabul qilingan «Kadrlar tayyorlash Milliy dasturida»

O’quv materiallarini taqdim etish bo’yicha
: tartibli va ixtiyoriy. 
Tartibli elektron darsliklar ma’lum bir bo’limga oid bo’lgan o’quv materiallarini 
o’zlashtirmasdan keyingi bo’limga o’tishga imkoniyat bermaydi.
3. 
O’quv materiallari va axborotlarni yangilash bo’yicha:
uzluksiz va 
davriy yangilanuvchi. Uzluksiz ravishda yangilanadigan elektron darsliklar odatda 
elektron o’quv bazalariga (portallar, veb-saytlar va boshqalar) va elektron 
kutubxonalarga joylashtiriladi. Davriy yangilanadigan elektron darsliklar asosan 

---

elektron axborot eltuvchilar (disketa, CD-disk va boshqa) kabilar bilan taqdim 
etiladi.
Elektron darsliklar quyidagi 
tamoyillarga
javob berishi kerak:
1. Kvantlash tamoyili
: o’quv materiallarini mazmunan yopiq, minimal 
hajmga ega modullarga ajratish. Modullar bir necha bosqichdan iborat bo’ladi, 
ammo 4-5 va undan yuqori bosqichga ega elektron darsliklarning didaktik 
imkoniyatlari pasayadi.
2. To’laqonlilik tamoyili
: o’quv materiallarining asosiy mazmunini qamrab 
olgan har bir modul o’zida quyidagilarni mujassamlashtirgan bo’lishi kerak: 
- gipermurojaatga ega kalit so’zlar; 
nazariy asos; 
- nazariya bo’yicha nazorat savollari; 
namunalar; 
- mustaqil echish uchun masalalar; 
- modul bo’yicha nazorat savollari (javoblari bilan). 
Birinchi bosqich modulida quyidagilar bo’lishi maqsadga muvofiq 
hisoblanadi: 
- testlar; 
- nazorat ishi; 
- yordamchi ma’lumotnoma (Help); 
- tahlillar. 
3. 
Ko’rgazmalilik tamoyili:
elektron darsliklar modullari matn va 
vizuallashtirilgan materiallarning ma’lum nisbatini saqlagan holda illyustratsiyalar 
va kadrlar jamlanmasidan iborat bo’lishi zarur. Har bir modul yangi tushuncha, 
ta’kid va uslublarni tushunish va xotiraga olishni engillashtiradigan minimum matn 
va ko’rinishli kadrlar yig’indisidan tashkil topishi kerak. 
4