asosiy ko’rsatkichlarini B.Blumning taksonomik birliklari orqali ifodalansa
ular aniq bir o’lchamlarga ega bo’lar edi. Mazkur muammo sohasida
hozircha geografiya ta’limida sezilarli ishlar olib borilayotgani yo’q.
Geografiya ta’limida quyidagi texnologiyalardan foydalanish mumkin.
Kartografik texnologiyalar. Geografiya ta’limining barcha bosqichlarida
qadimdan qo’llanib keladi. Kartografik materiallar ko’pincha darsga
qo’shimcha ko’rgazma sifatida ishlatiladi. Alohida kartografik texna-
logiyalar yordamida hozircha dars o’tilmaydi. Kartografik texnologiyalarni
qo’llash quyidagi bosqichlardan iborat: a) ilk, sodda kartografik tushun-
chalarni shakillantirish bosqichi. Mazkur bosqich umumta’lim maktab-
larida 5-sinfda «Boshlang’ich tabiiy geografiya» kursida, Oliy o’quv
yurtlarida esa topografiya va kartografiya kurslarida beriladi. Bunda,
karta, miqiyos (mashstab), shartli belgilar, geografik koordinatalar haqida
tushunchalar, ko’nikma va malakalar shakllantiriladi. Mazkur bosqich o’z
navbatida quyidagi texnologiyalardan iborat: Miqiyos (mashstab)
texnologiyasi; shartli belgilar texnologiyasi; geografik koordinatalar
texnologiyasi; b) kartografik dars texnologiyasi – mazkur darslarda to’la
kartografik texnologiyalarni qo’llash asosida o’tilishi mumkin. Mazkur
texnologiyalarni o’rta va oliy ta’limda regional tabiiy va iqtisodiy
geografiya predmetlarini o’rganishda qo’llanishi mumkin. (materiklar va
okeanlar, o’lkalar, davlatlar ma’muriy birliklarning tabiiy va iqtisodiy
hamda siyosiy geografik sharoiti).
Dostları ilə paylaş: