Pedagogik mahorar fanidan

4. Ekopedagogik kompetentligini rivojlantirish yo'llari.Ekopedogogik komptentligini rivojlantirish yòllari.
Kishilik jamiyati taraqqiyoti va tarbiyaning paydo bòlishi ,qadimgi yunon faylasuflarining pedagogik qarashlari ,pedagogikaning rivojlanishi ,ijtimoiy-iqtisodiy munosabatlar rivojida inson aql zakovati ma'naviyati asosiy muvofiqlashtiruvchi ,rivojlantiruvchi omil va vosita ekanligi tobora namoyon bòlmoqda.Boshqa fanlar kabi pedagogika ham fan sifatida paydo bòlar ekan,shu sababli tarbiya jarayonini ijtimoiy hayotning ajralmas qismi deb qarash lozim .Chunki tarbiyaviy ishlarni olib bormasdan turib,jamiyatni uning rivojlanishini tassavvur qilish qiyin.
Pedagogik jarayonning qanchalik samarali,muvaffaqiyatli tashkil etilishi òqituvchining pedagogik faoliyatiga egaligiga boģliq .
Kasbiy pedagogik faoliyatni tashkil etishga tayyorlanish,kasbiy pedagogik vazifalarni oqilona hal qilish,faoliyati natijalarini real bilim kònikma malakalarni izchil rivojlantirib borish bòlib,ushbu ekopedogogik komptentlik negizida psixologik ,metodik,information,kreativ,komptentlik kòzga tashlanadi.
Ekopedogogik koptentlik negizida
Atrof -muhit muammolarini global va butun insoniyatga ta'sir qiladi.Jamiyat rivojining hozirgi bosqichida atrof muhit sohasidagi ta'lim masalasi alohida aniqlikka ega.
Ekologik bilim va madaniyatni erta yoshdan hosil qilish ,maktab òquvchilarini ekologik bilimi katta ahamiyatga ega.Yoshlar bilan doimo aloqada bòlgan òqituvchi men atrof muhitga oid bilim va malakamni yosh avlodni tarbiyalashda yanada tubdan yondoshuvim zarur deb òquvchilarga ekologik ta'lim haqida tushuncha berib ,atrof -muhit bilan boģliq jismoniy va ruhiy holatni boshqarish kònikmalarini shakllantirish .
Òquvchilarga yovvoyi tabiat qonunlari haqida ham òrgatmoģi lozim.
Biz yosh avlodga ekologik tarbiya berar ekanmiz ,avvalo insonda tabiatga nisbatan tòģri ,oqilona munosabatni ,ekologik madaniyatni shakllantirishimiz ,ekologik tarbiyaning inson hayotida muhim ahamiyatga ega ekanligini va tabiatni bolalikdan himoya qilishni òrgatishimiz kerak.
Chunki atrof - muhit bilan boģliq kòplab qiyinchiliklar har bir inson uchun begona emasligini .Ekologik ta'lim nafaqat maktabda va sinfdan tashqari ishlarda ,uyda ota -onalar òz farzandlariga òrnak kòrsatsalar òzlarini xulq -atvorlarida yaxshi namuna kòrsatsalar ham ekologik ta'limni farovonligi yanada samarali bòladi.