K tovushining talaffuzi va belgilari ustida ishlash.
K tovushi qanday talaffuz qilinayapti? (qisqa)
Nima uchun?
K qanday tovush? Nima uchun?
K tovushining undosh ekanligi aniqlangach, bu tovush namuna tarzida talaffuz qilib ko`rsatiladi, o`quvchilar uni takrorlaydilar. Shu jarayonda o`quvchilar barcha o`tilgan harflarni birgalikda ovoz chiqarib aytadilar.
K tovushli so`zlar topish va uning so`zdagi o`rnini aniqlash.
Kk harflari bilan tanishtirish. Bunda quyidagi chizmadan foydalanish mumkin:
Topshiriq: Tanish harflarni o`qing. Harflar ichidan o`zingizga notanish harfni toping.
So`ngra Kk harflari kesma harflar ichidan toptiriladi:
Bosh K harfini ko`rsating. U bilan qanday so`zlar yoziladi?
Kichik k harfini ko`rsating. Bu shakl qachon ishlatiladi?
Kk harflari “harf kassasi”ga qo`shib qo`yiladi.
Bo`g`in o`qish. Bunda k harfini o`rganilgan unli harflarga qo`shib bo`g`inlar tuzdiriladi va o`qitiladi.
Rasm asosida suhbat. Bunda o`qituvchi ko`rgazmani harakatlanadigan qilib tayyorlasa, o`quvchilarda qiziqish uyg`onadi, yangi mavzu oson o`zlashtiriladi.
Xattaxtaga bosma harflar bilan quyidagi matn yoziladi:
Kamol Komilaga kitob olib keldi. Komila kitobni oldi. U kitobni toza saqlashga so`z berdi.
Bu gaplar bolalarga bo`g`inlab o`qitiladi. O`quvchilar nutqini o`stirish maqsadida quyidagi savollar beriladi:
Kamol kitobni qayerdan olgan?
U kitobni kimga sovg`a qildi?
Komila nega xursand bo`ldi?
Komila akasiga qanday va‟da berdi? Kartochkalarga yozilgan bo`g`inli so`zlar o`qitiladi.
