Pedagogika psixologiya

TAHLIL VA SINTEZ
Bu g'oyani elementlarini batafsil ko'rib chiqish uchun kichikroq qismlarga ajratishni o'z ichiga oladi. Ya'ni, biz uni turli xil tarkibiy qismlarga ajratish texnikasi sifatida foydalanadigan narsani tushunish uchun. Ular ...

• 
  Murakkab vaziyatni uning elementlarini aniqlash orqali belgilang. Bu tashxis qo'yishga o'xshaydi.
  
• 
  Hodisani keltirib chiqargan sabablarni aniqlang va ushbu bilimlardan kelajakda foydalanish uchun foydalaning.
  
• 
  Haqiqat to'g'risida ob'ektiv hukm chiqaring.
  
• 
  Bizning ehtiyojlarimizga muvofiq rejalashtirishni o'rganing va reja amalga oshirilganligini tekshiring.
  

Tahlil va sintez bizning ma'lumotimizni tushunishga va shuning uchun ularni keyinchalik saqlashga yordam beradi.
TAQQOSLASH
Vaziyatlar, elementlar, tushunchalar yoki hodisalar o'rtasidagi farqlar yoki o'xshashlik munosabatlarini o'rnatish bizning qobiliyatimizdir.
Taqqoslash uchun bizga ikkita talab kerak: taqqoslanadigan elementlar va qanday mezonlarga asoslanamiz. Masalan, bir nechta vaziyatlarni xavflilik darajasi, yoki ba'zi ob'ektlarni og'irligi bilan taqqoslasak.
TASNIFI
U elementlar to'plamidan sinflar, subtiplar yoki kichik guruhlarni tashkil etishdan iborat. Buning uchun biz guruh umumiy bo'lishi kerak bo'lgan bir yoki bir nechta mezonlarni belgilashimiz kerak: rang, shakli, soni, yoshi, ilmiy darajasi, jinsi va boshqalar. Shunday qilib, o'xshash birlashtirilib, boshqasi ajralib turadi.
Ushbu so'nggi ikkita element, taqqoslash va tasniflash ma'lumotlaringizni tartibga solish uchun foydali vositalardir. Agar ma'lumotlar yaxshi tuzilgan va tartiblangan bo'lsa, u yaxshiroq assimilyatsiya qilinadi.
TAJRIBA
Gipoteza va empirik testlar yordamida nima ishlayotganini va nimaga yaroqsizligini o'zingiz bilib olish o'rganishning yaxshi usuli hisoblanadi. Hammasi biz (gipoteza) sinashni xohlagan fikrdan boshlanadi va keyin nima bo'lishini ko'rish uchun reja tuzamiz.
Masalan, uning mazasi kutilganidek o'zgarganligini bilish uchun retseptga yangi tarkib qo'shishga harakat qilish.
Ushbu tajriba asosida tashkil etilgan kognitiv sxemalar biz go'dakligimizdan beri faol bo'lib kelgan va biz doimo farazlar tuzish va ularni sinash yoki rad etish orqali o'rganamiz.