Amaliyko‘nikma. Rossiyalik qator olimlar ijtimoiy pedagogikaga taʼrif berishga harakat qiladilar.
Masalan, Yu.V.Vasilkova bu fanni “alohida shaxs yoki guruhni tarbiyalash, oʼqitish nazariyasi va amaliyotidir” deb taʼkidlaydi. A.V.Mudrikning fikricha, “Ijtimoiy pedagogika - barcha yosh va ijtimoiy guruhlar ijtimoiy tarbiyasini oʼrganuvchi pedagogika”dir.
V.D.Semenov “Ijtimoiy pedagogika yoki muhit pedagogikasi”ni maʼlum yutuqlarni birlashtiruvchi va ularni ijtimoiy tarbiya jarayonida amalga oshiradigan fan, deb hisoblaydi.
I.P.Podlasiyning “Pedagogika” darsligida quyidagicha taʼrif mavjud: “Ijtimoiy pedagogika - ijtimoiy muhitning shaxsni shakllantirishga va ijtimoiy tarbiya muammolariga taʼsiri qonuniyatlarini oʼrganuvchi fandir”.
M.A.Galaguzova ijtimoiy pedagogikaga uning obʼekti va predmetini aniqlash orqali taʼrif bermoqchi boʼlgan.
3-MAVZU: O’ZBEKISTONDA OILA, MAHALLA VA ISHLAB CHIQARISH (O’QUV,IJODIY)JAMOALARNINGIJTIMOIY-PEDAGOGIKVAZIFALARI.IJTIMOIYPEDAGOGNI KASBIYTAYYORLASH TURKUMIGAKIRADIGAN FANLAR
Reja:
O‘zbekistonda oila, mahalla va ishlab chiqarish (o‘quv, ijodiy) jamoalarning ijtimoiy – pedagogik vazifalari.
Amaliy mashg‘ulotning maqsadi: talabalarni O‘zbekistonda oila, mahalla va ishlab chiqarish (o‘quv, ijodiy) jamoalarning ijtimoiy – pedagogik vazifalari bilan tanishtirish
Amaliymashg‘ulotmetodlari: grafik organayzerlar, klaster, aqliy hujum va boshqalar.
Vositalari: darslik, O‘MK, elektron doska.
Tavsiya etiladigan adabiyotlar:
Asosiy adabiyotlar 1.P. Yusupova. Maktabgacha tarbiya pedagogikasi. T 0’qituvchi I993y
2.J. Xasanboyev. Pedagogika.T., “Fan”, 2006
3.C.A. Kozlova. Doshkolnaya pedagogika. Moskva. “G 1 rosveщenie”2000