Metodi: savol javob, tushuntirish Jihozi: Mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar.kitob
Darsning borishi. I.Tashkiliy qism. Salomlashish, davomotni aniqlash, `o`quvchilarni o`quv qurollarini nazoratdan o`tkazish, aylanma daftarlarni almashtirish.
II. Otgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. O`tilgan darsda “Takrorlash ” yuzasidan savol-javob o`tkazish, uy vazifasini bajarilishini tahlili o`tkazilib no`to`g`ri bajarilgan misollar yuzasidan ko`rsatma beraman.
III Yangi mavzu bayoni: 1-misol. Rasm asosida vaqtlarni yozamiz.
10:30 4:30 1:30 3:30 2:30 11:30
2-misol. Avtobus soat 6:30 da shaharga jo‘nab ketdi.Manzilga yetib borish uchun 1 soat vaqt ketadi.Avtobus manzilga soat nechada yetib boradi?
6:30+1:00=7:30 Javob 7:30
3-misol. Kun tartibi. Bolajonlar, quyidagi savollarga javob berib koʻring-chi:
1. Siz ertalab soat nechada uygʻonasiz?
2. Ertalabki badantarbiya bilan shugʻullanasizmi?
3. Ertalabki yuvinishga qancha vaqt sarflaysiz?
4. O‘rningiz va xonangizni tartibga keltirasizmi?
5. Soat nechada nonushta qilasiz?
6. Soat nechada uydan chiqasiz?
7. Maktabga yetib borish uchun qancha vaqt sarflaysiz?
8. Bitta dars necha minut boʻladi?
9. Darslaringiz odatda soat nechada tugaydi?
4-misol.Rasmlar asosida kun tartibini tuzamiz
VI. O`quvchilarni baholash va uyga vazifa: Darsda faol qatnashgan, doskada misol masala bajargan va birinch bo`lib bajargan o`quvchilarni baholayman. Uyga vazifani e`lon qilaman.
Uyga vazifa 5-6- misol. Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma berib darsni yakunlayman.
5-misol. Ayrim nuqtalarni tutashtirib,shakllarni qanday teng bo‘laklarga
bo‘lish mumkin?
