O‘qituvchining
|
Talabaning
|
I. Kirish bosqichi
(10 daqiqa)
|
1.1. Mavzuni nomi, maqsadi, kutilajak o‘quv natijalarini va mavzu rejasini eslatadi.
1.2.O‘tgan mashg‘ulot bilan mantiqiy bog‘laydi. Mustaqil ish uchun berilgan vazifani ya’ni insert texnikasini qo‘llab mavzuning qolgan rejalarini o‘rganib kelish vazifasi berilganligini eslatadi.
|
Tinglaydilar.
|
II. Asosiy bosqich
(60 daqiqa)
|
2.1. Faollashtirish va bilimlarini tekshirish maqsadida bir qancha savollar beradi:
2.2.Keyingi faoliyat har bir talabada alohida davom etishini e’lon qiladi.
2.3. Ushbu mavzu bo‘yicha qo‘shimcha o‘quv materialini tarqatadi va tanishib chiqishni taklif qiladi. Shu bilan birga bu masalalarni yechib, ontogenezda chaqaloqlik davrining ahamiyatini ochib berishni taklif qiladi.
|
Berilgan savollarga javob beradilar. Fikr almashadilar.
Berilgan vazifalarni bajaradilar.
|
III. Yakuniy bosqich
(10 daqiqa)
|
3.1.Mavzuni umumlashtiradi, xulosalar qiladi. Talabalar diqqatini mavzuning asosiy mohiyatiga qaratadi.
3.2.O‘quv mashg‘ulotining natijalarini qayd qiladi. Talabalar mustaqil faoliyatining maqsadga erishganlik darajasini tahlil qiladi va baholaydi.
3.4. Mustaqil ishlashlari uchun vazifa beradi: seminar mashg‘ulotiga mustaqil tayyorlanish-lari uchun savollar
|
Eshitadilar.
Vazifani yozib oladilar.
|
