Sana f sinf

A) Darsning ta’limiy maqsadi: O’quvchilarga o’tgan mavzular bo’yicha nazariy va amaliy bilimlar berish. Kattaliklar hamda ularning o’zaro bog’lanishi haqidagi ta’limiy tushunchalar berib, malaka va ko’nikmalarni orttirib, bilimlarni chuqurlashtirib, kengaytirib mustahkamlash.
B) Darsning tarbiyaviy maqsadi: O’quvchilarning milliy iftihor ruhida tarbiyalash vatanimizni iqtisodiy jihatdan rivojlanishiga hissa qo’shish, fanni qunt bilan o’rganib maktabda olingan bilim buyuk kelajak uchun muhim omil ekanini tushuntira bilish.
D)Darsning rivojlantiruvchi maqsadi: O’quvchilarni nazariy bilimlarni amalda qo’llashga, mustaqil fikrlashga o’rgatish. O‘quvchilarning asosiy matematik bilimlaridan foydalanish haqidagi bilim va tasavvurlarini kengaytirish.
E) Shakllantirilayotgan kompitensiyalar: ijtimoiy faol fuqarolik, mantiqiy tahlil.
III. Dars turi: O’tgan mavzularni mustahkamlash
IV. Darsda foydalangan metodlari: Interfaol, matbuot-ahborot mustaqil ish. Aqliy hujum, savol-javob, induksiya, deduksiya
V. Jihozlar: darslik, kompuyter elektron darsligi, didaktik materiallar, kodoskop, har xil fizik jismlar, plakatlar, tehnik ko’rgazmalar.
VI. Darsning borishi: 1. Tashkiliy qism – 2 min. 2. O’tilganlarni takrorlash – 3 min
3. Masalalar yechish – 22 min
Mahalliy ko’rinish. Chizmada ko’rinishlar sonini kamaytirish maqsadida detalning bir qismini alohida ko`rsatish uchun mahalliy ko`rinish tadbiq qilinadi. Mahalliy ko`rinish ingichka to`lqinsimon chiziq bilan chegaralab qo`yiladi. 21.1-chizma a da detalning chapdan ko`rinishini to`lqin chiziq o`rniga uning kerakli elementi tasvirlangan. Ba`zan detal elmentining shakli konturini tasvirlash bilan ham kifoyalanadi.(21.1-chizma a dagi-A).

Ammo buyumning bosh ko`rinishidagi qabul qilingan vaziyat o`zgarmasligi kerak va burilganligini ko`rsatuvchi belgisi qo`yiladi.(21.2-chizma b)

8- E av B sinf

I. Mavzu:Modelning asliga qarab uning ko’rinishini yasash.

II. Darsning maqsadi: o’quvchilarga modelni asliga qarab uning k’rinishini yasash haqida amaliy va nazariy bilim berish.