Sana f sinf

A) Darsning ta’limiy maqsadi: O’quvchilarga o’tgan mavzular bo’yicha nazariy va amaliy bilimlar berish. Kattaliklar hamda ularning o’zaro bog’lanishi haqidagi ta’limiy tushunchalar berib, malaka va ko’nikmalarni orttirib, bilimlarni chuqurlashtirib, kengaytirib mustahkamlash.
B) Darsning tarbiyaviy maqsadi: O’quvchilarning milliy iftihor ruhida tarbiyalash vatanimizni iqtisodiy jihatdan rivojlanishiga hissa qo’shish, fanni qunt bilan o’rganib maktabda olingan bilim buyuk kelajak uchun muhim omil ekanini tushuntira bilish.
D)Darsning rivojlantiruvchi maqsadi: O’quvchilarni nazariy bilimlarni amalda qo’llashga, mustaqil fikrlashga o’rgatish. O‘quvchilarning asosiy matematik bilimlaridan foydalanish haqidagi bilim va tasavvurlarini kengaytirish.
E) Shakllantirilayotgan kompitensiyalar: ijtimoiy faol fuqarolik, mantiqiy tahlil.
III. Dars turi: O’tgan mavzularni mustahkamlash
IV. Darsda foydalangan metodlari: Interfaol, matbuot-ahborot mustaqil ish. Aqliy hujum, savol-javob, induksiya, deduksiya
V. Jihozlar: darslik, kompuyter elektron darsligi, didaktik materiallar, kodoskop, har xil fizik jismlar, plakatlar, tehnik ko’rgazmalar.
VI. Darsning borishi: 1. Tashkiliy qism – 2 min. 2. O’tilganlarni takrorlash – 3 min
3. Masalalar yechish – 22 min
Har qanday buyum turli geometrik jismlarni o’zida mujassamlagan bo’ladi.Shu bois,detalni o’qishda ularni fikran geometrik jismlarga ajrata bilish o’ta muhim hisoblanadi.Bu jarayon detalni tahlil qilish deyiladi.24.1-chizma a,b da choynak qopqog’I yaqqol tasvir va ikkita ko’rinishda chizilgan.Shu detal nechta va qanday geometrik sirt yig’indisidan tashkil topgan?Bu savolga javob berish maqsadida har bir geometrik sirt alohida ajratib chiziladi.Detal oltita geometrik sirt yig’indisidan hosil bo’lgan (aslida bundan ham ko’p,lekin bu chizmada soddalashtirib olingan) bo’lib,faqat uch xil geometrik jism turi ko’rsatilgan .
Detaldagi hamma jismlar ko’zga aniq ko’rinmoqda,lekin yana ham aniq va yaltiroq bo’lishini nazarda tutib,ularni bitta o’qda bir-biridan ajratib chizilgan (24.1-chizma,d).
Har bir detal shakli uning bajaradigan ishiga qarab aniqlanadi.Masalan g’ildirak aylanma harakat qilgani uchun u aylana,har qanday suyuqlik gaz aylana teshikda yaxshi oqqanligi uchun ham quvurlar yumaloq silindrik qilib ishlanadi.Detallardagi oltiburchakli prizmalar ularni burab kiritish va chiqarish uchun xizmat qiladi va hokazo.
Texnik detallarni yasashda geometrik jismlar modellaridan foydalanish tavsiya etiladi .Masalan kubning ustiga silindr qo’yilsa (24.3-chizma a),parallelipiped ustiga kub va uning ustiga konus joylashtirilsa (24.3-chizma,b),texnik modellar yasalgan bo’ladi.Shu tartibda har xil texnik modellarni bajarish mumkin

8-E va B sinf

I. Mavzu:Chizmalarni o’qish tartibi va qoidalari.

II. Darsning maqsadi: o’quvchilarga chzimalarnio’qish tartibi va qodalarini o’rgatish.