Sana f sinf

A) Darsning ta’limiy maqsadi: O’quvchilarga o’tgan mavzular bo’yicha nazariy va amaliy bilimlar berish. Kattaliklar hamda ularning o’zaro bog’lanishi haqidagi ta’limiy tushunchalar berib, malaka va ko’nikmalarni orttirib, bilimlarni chuqurlashtirib, kengaytirib mustahkamlash.
B) Darsning tarbiyaviy maqsadi: O’quvchilarning milliy iftihor ruhida tarbiyalash vatanimizni iqtisodiy jihatdan rivojlanishiga hissa qo’shish, fanni qunt bilan o’rganib maktabda olingan bilim buyuk kelajak uchun muhim omil ekanini tushuntira bilish.
D)Darsning rivojlantiruvchi maqsadi: O’quvchilarni nazariy bilimlarni amalda qo’llashga, mustaqil fikrlashga o’rgatish. O‘quvchilarning asosiy matematik bilimlaridan foydalanish haqidagi bilim va tasavvurlarini kengaytirish.
E) Shakllantirilayotgan kompitensiyalar: ijtimoiy faol fuqarolik, mantiqiy tahlil.
III. Dars turi: O’tgan mavzularni mustahkamlash
IV. Darsda foydalangan metodlari: Interfaol, matbuot-ahborot mustaqil ish. Aqliy hujum, savol-javob, induksiya, deduksiya
V. Jihozlar: darslik, kompuyter elektron darsligi, didaktik materiallar, kodoskop, har xil fizik jismlar, plakatlar, tehnik ko’rgazmalar.
VI. Darsning borishi: 1. Tashkiliy qism – 2 min. 2. O’tilganlarni takrorlash – 3 min
3. Masalalar yechish – 22 min
Chizmalarni o’qish ,ko’pincha detalning berilgan ko’rinishlari bo’yicha uning yetishmaydigan ko’rinishini aniqlash uning yaqqol tasvirini bajarish orqali amalga oshiriladi.Bunday jarayon grafikaviy usul yordamida o’qish ham deyiladi.
Detalning berilgan ikkita ko’rinishiga asoslanib uchinchi ko’rinishini aniqlash.25.1-chizmada detalning bosh va ustda\b ko’rinishini aniqlash joiz bo’lsa darhol detal qanday geometrik jismdan tuzilganligini tahlil qilinadi.Detal elementlarining balandligi V dan eni H dan o’lchab olinadi.
1-bosqich.detalning ostki asosi A o’lchamida chiziladi (25.1-chizma,a).
2-bosqich.B o’lchamidagi prizma chiziladi (25.1-chiziladi,b).
3-bosqich.B o’lchamdagi prizma ustki asosdagi yarim silindrdir C shtrix chiziqda chiziladi (25.1-chizma d).
Agar shu detalning oldin yaqqol tasvirini chizib olganimizda,uning uchinchi ko’rinishini aniqlab chizish yana ham osonlashadi.(25.2-chizma),a da ko’rinishlari berilgan detalning yaqqol tasvirini chizish (25.2-chizma b) orqali uning uchinchi ko’rinishini A yo’nalishi bo’yicha bemalol chizish mumkin (25.2-chizma d).
Detalning ikkita o’rinishi berilgan bo’lsa (25,3-chizma ),uning uchinchi ko’rinishini grafik usulda ham aniqlash mumkin .Buning uchun 25.3-chizma ,a da kpo’rsatilganidek yordamchi doimiy chiziq 45⁰ ostida o’tkaziladi .Detalning o’rtasidan o’tgan silindrik teshik uning chapdan ko’rinishida markaziy o’qi orqali bosh ko’rinishidagi kabi shtrix chiziqda chizib qo’yiladi (25.3-chizma a,b,d.).

8-E va B sinf

I. Mavzu:Modelning berilgan ikki proyeksiyasi bo’yicha uchinchi ko’rinishni yasash.

II. Darsning maqsadi: o’quvchilarga o’tgan mavzular bo’yicha masalalarni yechini o’rgatish