Guruhda ishlash bosqichi: 3.1. Talabalarga muammoli savol beradi.
3.2. Talabalar fikri eshitiladi, boshqa talabalar bahsga chaqiriladi.
3.3. Umumiy xulosalar chiqariladi va to’g’riligi tekshiriladi.
3.4. Umumiy xulosaga kelinadi.
O’qituvchi-talaba,
40 minut
4
Mustahkamlash va baholash bosqichi: 4.1. Berilgan ma’lumotni talabalar tomonidan o’zlashtirilganini aniqlash uchun quyidagi savollar beriladi:
Kuzatish maqsadi va vazifalari deganda nimalar tushuniladi?
Kuzatish obyekti nima va u qanday tartibda chegaralanadi?
Kuzatish birligi nima? Hisob birligi-chi?
Kuzatish subyekti nima?
4.2. Eng faol talabalar (baholash mezoni asosida) baholanadi.
O’qituvchi,
10 minut
5
O’quv mashg’ulotini yakunlash bosqichi: 5.1. Talabalar bilimi tahlil qilinadi.
5.2. Mustaqil ish topshiriqlari beriladi.
5.3. O’qituvchi o’z faoliyatini tahlil qiladi va tegishli o’zgartirishlar kiritadi.
O’qituvchi,
10 minut
Ko’rib chiqiladigan asosiy savollar: Indeks so‘zining lug‘aviy ma’nosi va qo‘llanishini ta’riflay oladi.
Indekslarning turlari va tasnifini izohlay oladi;
Bazis vaznli agregat indekslar. Laspeyres va Paashe indekslari;
Guruhiy indekslar va ularni iqtisodiyot samaradorligi ko‘rsatkichlarini tahlil qilishda qo‘llash
