Sh. Sh. Olimov, Sh. X. Samiyeva

»Men nima haqida oʻylashni yaxshi koʻraman?» 
. 
5-boʻlim 
»Men qila oladigan narsa bu» 
... Boʻlimda bolaning 
ijod 
namunalari (
rasmlar, 
loy 
ishi, 
qirqib 
yopishtirish…)
joylashtiriladi.
6-boʻlim 
»Mening yutuqlarim» 
... Boʻlimda sertifikatlar va 
diplomlar 
(turli 
tashkilotlardan: 
bolalar 
bogʻchasi, 
sport 
musobaqalari)
qayd etiladi . 
7-boʻlim 
»Menga maslahat bering ...» 
... Boʻlimda ota-onalarga 
tarbiyachi va bola bilan ishlaydigan boshqa mutaxassis(musiqa 
rahbari, psixolog, logoped)lar tomonidan tavsiyalar qoʻyiladi. 
8-boʻlim 
— Soʻrang, ota-onalar! 
... 
Boʻlimda 
ota-onalar 
maktabgacha taʻlim tashkiloti mutaxassislariga oʻz savollarini 
berishadi. 
Portfolioda bola haqidagi maʻlumotlarni oʻz ichiga olgan sarlavha 
sahifasi 
(familiyasi, ismi, otasining ismi, tugʻilgan sanasi)
, portfolioni 
yuritishning boshlanish sanasi va tugash sanasi, portfolio boshlangan 
paytdagi bolaning kaftining tasviri va portfolio oxirida yana bola kafti 
tasviri qayd etiladi. 
Shunday qilib, portfolio 
(bolaning shaxsiy yutuqlari papkasi)
har 
bir bolaga individual yondashish imkonini beradi va bolalar 
bogʻchasini tugatganidan soʻng bolaga va uning oilasiga esdalik 
sovgʻa sifatida beriladi. 
Oʻyin texnologiyasi 
Oʻyin texnologiyasi maktabgacha taʻlim jarayonining asosiy 
qismini qamrab oluvchi, umumiy mazmun, syujet, xarakter bilan 
birlashtirilgan yaxlit taʻlim sifatida eʻtirof etiladi. U ketma-ketlikni oʻz 
ichiga oladi:
 
•
obyektlarning asosiy, xarakterli xususiyatlarini ajratib koʻrsatish, 
ularni taqqoslash, qobiliyatini shakllantiradigan oʻyinlar va mashqlar; 
•
obyektlarni maʻlum mezonlar boʻyicha umumlashtirish uchun 
oʻyinlar guruhlari; 
•
maktabgacha yoshdagi bolalar haqiqiy va haqiqiy boʻlmagan 
hodisalarni farqlash qobiliyatini rivojlantiruvchi oʻyin guruhlari,
•
oʻz-oʻzini tekshirish, zukkolik va boshqalarni rivojlantiruvchi 
oʻyin guruhlari. 
Oʻyin shaklida oʻrganish qiziqarli jarayon hisoblanadi. Bunday 
yondashuvni amalga oshirishda maktabgacha yoshdagi bolalar taʻlimi 

---

69 
uchun ishlab chiqilgan oʻyinli taʻlim texnologiyalari bosqichma-
bosqich tavsiflangan tizimini oʻz ichiga olishi kerak. Shunda u 
kafolatlangan natijani beradi. Oʻyin texnologiyalari yordamida 
bolalarda aqliy faoliyat jarayonlari rivojlanadi. Oʻyin texnologiyalari 
bolalar bogʻchasining tarbiya va taʻlim ishlarining barcha jihatlari va 
uning asosiy vazifalarini hal qilish bilan chambarchas bogʻliq. Baʻzi 
zamonaviy taʻlim dasturlari xalq oʻyinlaridan bolalarning hatti-
harakatlarini pedagogik tuzatish vositasi sifatida foydalanishni taklif 
qiladi.