Biblioqrafik Ibaliyyətin subyckti çox n ;nkkəb anlayışdır. Buraya peşnkar biblioqraliar, miiəyyə - '-llektiv (biblioqrafik şc")’bə, bölmə, idarə, qarşılıqlı bıolioqrafik xidmət şö’bəsi), qeyıi-peşəkar, müvəqqəti biblioqrafik fəaliyyətlə məşğul olanlar (alimbr, ali mnktəb müəllimlori, yazıçıhır, jurnalistlər vn b.) vn nnhaynt, biblio< alik informa-siya tələbatçıları daxildir. Biblioqrafiyanı geniş mə'nada götürəndə biblioqrafik sahədo elmi-todqiqat işi aparan elmi işçibr, ali vo oıta ixtisas təhsili müossisəbrində biblioqral .a (bnlərini tədris edən müəllimlər. biblioqrafik işin təşkılatçılan da biblioqrafik fəaliyyətin subyekti kimi götürüiə bilərbr. Biblioqral’iyada ornək bc'ilgüsü proscsi hələlik başa çatdınlm ayıb. Bununla bcb, kitabxana-biblioqrafiya təhsili sahəsindo vo kitabxana ləcrühəsində dəqiq əmək bölgüsü mövcuddur. Biblioqrafiya fənnindən dors dcyən müəllimıər nsasən tə’iimbrbiyə vo clmi-tədqiqat işi aparııiar. Bununla bclo, onlar 59 hmn do ayn-ayn hallarda hihlioqralik vnsaitlorin lorlibində d? yaxmdan işlirak edirlər. İndi on höyük kilahxanalarda, (i cüm bdon M .F.A xundov adma Rcspuhl ka Dövləl K itahxanasmda, A/orbaycan Respublikası FArnbr Akadcmiyasının Morkozi ldm i K itabxanasında elmi-todqıqat şö’bolori fbaliyyot göstərir və t:nların əmokdaşları əsas c’tibarib elmitədqiqat işi ilə məşğul olurlar.
Bihlioqrafm biliyi iki əsas hissədən ibarətdir: a) sosial; b ) peşə hilikləri. Bihlioqrafm sosial bilikbrini aşağıdakı kimi qruplaşdırmaq olar: 1. Fəlsəfi-metodoloji, siyasi vo tarıxi biliklor. Burada sosial-siyasi həyatın inkişaf q an u n lan n ı, A zorbaycan dövlətinin beynəlxalq siyasotini bilmok xüsusilo vacıbdir. 2 İnformasiya tə b b a tın m öyrənilniəsinin, tə’min edilınəsmin vo Ibrmalaşmasırun, biblioqralin biblioqratik informasiya tələbatçıları ilə davranışı p ıo sesb rin in öyronilmosində ümumi osas kimi götürülən p»sixoloji-pedaqoji biliklər. 3. Böyük sonod kıitlosi və axını ilə, müxtolil dillordoki işarə sistemlori ilə, olil'balarla, ədəbiyyatla. ayrıc işarəlori və başqalan ilo apanlan biblioqrafik işdo ohomiyyətli olan pcşəyöniimlü riyazi, semanlik və linqvistıka bilikbri. Biblioqrafın peşə biliklori isə bunları əhatə etməlidir: 1. Biblioqrafik Ibaliyyətin rıozəriyyəsi və tarixi hiblioqralin peşo biliyinin osasıdır. 2. Ümumi elmi əsaslı (nəzəıi və tarixi) peşə bilikləri və onların oınoli biblioqrafik Ibaliyyətdo tətbiqini to’min etmok zəminində ö)yrənilən təcrübi-totbiqi x.uakterli metodiki və texnoloji, mənbəşü-naslıq, təşkilati-ir 'rəetmo istiqamətli biblioqıafik bilikbr; 3. Qarışıq elm və təcıübi Ibaliyyə; saholərindon, hor şcydən əvvol, inlorm atika və clmi-inlonr;.tsiya ləaliyyətindən, biblioqrafik xidmətin idarə mənsubiyyətindon asılı olaraq kitabşünashq vo kitahçjlıq (rcdaksiya-nəşriyyat) işindon, kitahxanaşünaslıq vo kitabxan;; iıdoıı. bibliopolistika və kitab ticai'əti Ibaliyyotindən, a;'xivşünaslıq vo arxiv işindən və s. götürübn və hiblioqra: peşosi üçiın ohəmiyyətli olan biliklər; 4. Biblioqnıf'm Incrübi ibaliyyoti nətıcosindo yaddaşınd;ı qalan scriyalı, çoxcildli, ensiklopedik vn baijqa mühürn nn.şrlnrin, jurnal və qəzctlərin adları, clmi müəssisələr, tnıihüm sənəd fondlarım n tərkibi, müxtəlif kitabxanalarm, clmi-tcxnikı informasiya orqarılarımn soraq-biblioqraliya aparatlarım n (SBA ı quruluşu haqqındakı m ə’lumatlaıia bağlı l'aktoqrafik biliklər; 5. Sahəvi biblioqrafik l'əaliyyətlə msşğul olanlar xidmət ctdikləri bilik sahələrinin problembrini, inkişaf pcrspcktivlərini, tcrminologiyasmı, sahə ilə əlaqədar ədəbiyyatın (əsas əsərlərin, dövri nəşrlərin) biblioqrafik axtarışında əhəmiyyətli olan mənbələri bilməlidirbr Biblioqralin pjşə bacanğı da mühüm şərtdir. Bclə bacarıq biblioqrafda olan biliyin təcrübi fəaliyyətdə tətbiqi ib tə’min olunur. P^şə bacanğt bir qaycla olaraq iki yeıə bölünür: məcburi və arzu olunan bacarıq.