Steam ta’lim texnologiyalari va uni amaliyotda qo’llashning ahamiyati ishning maqsadi

“Avtomatik ob-havo stansiyasi”  
Kim uchun: 5-9 sinf o‘quvchilari
Guruhdagi bolalar soni: 3-4 nafar
Qaysi fanlarni birlashtiradi: geografiya, informatika, matematika, fizika, 
kimyo, texnologiya (mehnat), muhandislik
Maqsad: havoning namligi va haroratini, karbonat angidrid miqdorini, 
atmosfera bosmini aniqlaydigan havo stansiyasini yaratish. Shamol tezligi sensori 
unga ulanishi mumkin. Havo stansiyasiga havo balonlarida ko‘tariladi.
Ijro muddati: har bir fan uchun 10 ta dars
Loyixani amalga oshirishda birinchi navbatda o‘qituvchi bilan birgalikda ob-
havo stansiyasining vazifalari va funksiyalari muhokama qilinadi. O‘quvchilar 3-4 
nafardan guruhlarga bo‘linadi. Ularning har biri o‘z muhandislik qarashlaridan 
kelib chiqqan holda havo stansiyasini ishlab chiqishadi. Kerakli elektron 
qurilmalarni tanlash, korpusni ishlab chiqarish uchun uni ishlab chiqish, barcha 
komponentlarni bitta qurilmaga yig‘ish, uni tahlil qilish kabi ishlar amalga 
oshiriladi.
Matematika fani yordamida o‘quvchilar korpusning shakli va hajmiga 
nisbatan hisob-kitob ishlarini amalga oshiradilar. Fizika va kimyo darslari 
yordamida barcha sensorlarni to‘g‘ri kalibrlash uchun tajribalar o‘tkazadilar. 
Informatika fani yordamida meteostansiyani masofadan turib boshqarish uchun 
dasturiy ta’minotini ishlab chiqishadi va qurilmalardagi ko‘rsatkichlarni saqlab 
qolish uchun sozlash ishlari bilan shug‘ullanadilar.

---

“Aqlli uy”  
Kim uchun: 5-11-sinf o‘quvchilari
Guruhdagi o‘quvchilar soni: 4 nafar
Qaysi fanlarni birlashtiradi: informatika, muhandislik, matematika, fizika, 
kimyo, arxitektura dizayn, texnologiya (mehnat)
Maqsad: qayta tiklanadigan manbalar yordamida amalga oshiriladigan kelajak 
uyining modelini yaratish.
Muddati: 6-9 oy
Guruhdagi bolalar soni: 3-4 nafar
Har bir o‘quvchi o‘zining qarashlaridan kelib chiqqan holda “Aqlli uy”ning 
imkoniyatlarini o‘ylaydi: uy modelini quyosh panellari bilan ta’minlash, havo 
harorati, namlik va CO
2
sensorlari, harakat sensorlari, eshik va derazalarni 
avtomatik ochish va yopish, avtomatik yoritish va signal.
Guruhdagi o‘quvchilarning fikri birlashtirilgan holda uyning loyixasi 
chiziladi: uyning dizayni, qavatlar soni, yordamchi binolar va h.k.
Fizika va kimyo fanlari yordamida sensorlarni to‘g‘ri ishlashi uchun sozlash 
tajribalari amalga oshiriladi. Me’moriy hisob-kitoblarning aniqligi matematika 
darslarida tekshiriladi.
“Aqlli uy”ning dasturiy ta’minoti esa albatta informatika darslari yordamida 
amalga oshiriladi.