331.Bolalar jamoasining rivojlanish uchinchi bosqichi bayoni kiritilgan javobni belgilang. -Jamoa-talab-shaxs
-Faol-talab-jamoa
-O’qituvchi-talab-jamoa
-Jamoa-talab-shaxs
332. Bolalar jamoasining rivojlanish to’rtinchi bosqichi bayoni kiritilgan javobni belgilang. - Jamoa-talab-shaxs
- Faol-talab-jamoa
-O’qituvchi-talab-jamoa
- Shaxs-talab-shaxs
333.Jamoa rivojlanishining йaysi bosqichida talab faqat o‘qituvchilar tomonidan qo‘yiladi? -birinchi bosqichi.
-ikkinchi
-uchinchi
-to’rtinchi
334.Qaysi bosqich jamoa faolining o‘qituvchi talabini qo‘llab-quvvatlash hamda o‘z navbatida uning o‘zi bu talablarni jamoa a’zolari zimmasiga qo‘yishi bilan tafsiflanadi? -birinchi
-ikkinchi bosqichi
-uchinchi
-to’rtinchi
335.A.S.Makarenkoning jamoa faoliga nisbatan qanaqa nom bergan? -Lider
-”Jamoa vijdoni”
-“Guruh vijdoni”
-“Kollegiya vijdoni”
336. “Jamoa rivojlanishining bu bosqichida butun jamoa «ayrim o‘zini chetga olib qoluvchi, injiq shaxs»larga talab qo‘ya boshlaydi”. Fikr muallifini belgilang. - A.Disterverg
-I.G.Pestalotsiy
-A.S.Makarenko
-Abu Rayhon Beruniy
337.Bugungi kunda o‘qituvchi-olimlar (L.I.Nikova va boshqalar) bolalar jamoasining rivojlanish jarayonining mohiyatini tahlil qilib uni necha bosqichga bo‘ladilar? -ikki
- uch
-to’rt
-besh
338.O’qituvchi-olimlar (L.I.Nikova va boshqalar) bolalar jamoasining rivojlanish jarayonining mohiyatini tahlil qilib uni uch bosqichga bo‘ladilar va bosqichlar nomi to’liq berilgan javobni belgilang. -jamoani dastlabki jipslashtirish; jamoani shakllantirish asosida uning har bir a’zosini individual rivojlantirish; jamoaning umumiy faoliyatini yo‘lga qo‘yish.
-jamoani dastlabki jipslashtirish;
-jamoani shakllantirish asosida uning har bir a’zosini individual rivojlantirish;
-jamoaning umumiy faoliyatini yo‘lga qo‘yish.
