Tarbiyachilar uchun maslahat "Nutqni rivojlantirish orqali rejim jarayonlarida bolalarning xulq-atvor madaniyatini tarbiyalash"

Ota-onalarni so'roq qilish natijalari
"Bolalarning muloqot qobiliyatlari darajasini aniqlash uchun test"
Maqsad: uyda bolalarda o'zini tutish madaniyatini shakllantirish darajasini o'rganish
Protokol raqami
Sana:
Odamlar soni 12

№ #	Ism	Javob variantlari soni			Darajasi
		A	B	C
11					Baland
22					Baland
33					O'rtacha
44					Past
55					O'rtacha
66					O'rtacha
77					O'rtacha
88					Past
99					Past
110					Past

Shuningdek, R. Kalininaning "tarixni tugatish" uslubidan foydalanilgan. Tadqiqotning maqsadi bolalarning xulq-atvor normalari haqidagi g'oyalarini o'rganishdir. Bolalarga to'rtta vaziyatni tinglash va tugatish taklif qilindi (e ilova). Tadqiqot individual ravishda o'tkazildi.

Ballar yig'indisiga ko'ra, bolalarning xulq-atvor normalari haqidagi g'oyalarini shakllantirish darajasi baholandi:
Yuqori daraja - 15-16 ball;
O'rtacha daraja-10-14 ball;
Past daraja-5-9 ball;
Juda past daraja-4 ball.
Ballar soni protokolda qayd etilgan
"Tarixni tugatish" usuli R. M. Kalinina
Maqsad: axloqiy me'yorlarni anglashni o'rganish
1. Qizning savatdagi o'yinchoqlar yo'lda sochilib ketdi. Yaqin atrofda bir bola turardi. U qizning oldiga bordi va dedi ... bola nima dedi? Nima uchun? Bola qanday harakat qildi? Nima uchun?
2. Lolaga tug'ilgan kunida onasi chiroyli qo'g'irchoq berdi. Lola u bilan o'ynashni boshladi. Uning singlisi Aziza uning oldiga kelib: "men ham bu qo'g'irchoq bilan o'ynashni xohlayman. Keyin Lola javob berdi ... Lola nima javob berdi? Nima uchun? Lola qanday harakat qildi? Nima uchun?
3. Bolalar shahar qurdilar. Mohinur o'ynashni xohlamadi, u yonida turdi va boshqa bolalarning o'ynashini tomosha qildi. Tarbiyachi bolalarga yaqinlashdi va dedi: "biz hozir kechki ovqatni iste'mol qilamiz. Kublarni qutiga solib qo'yish vaqti keldi. Mohinur sizga yordam berishini so'rang." Keyin Mohinur javob berdi ... Mohinur nima javob berdi? Nima uchun? Mohinur qanday harakat qildi? Nima uchun?
4. Aziz va Rahim birgalikda o'ynashdi va chiroyli qimmatbaho o'yinchoqni sindirishdi. Dadam kelib: "o'yinchoqni kim sindirdi?» dedi. Keyin Aziz javob berdi ... Rahim nima dedi? Nima uchun? Aziz qanday harakat qildi? Nima uchun?
Baholash mezonlari:
1 ball-bola bolalarning harakatlarini baholay olmaydi.
2 ball-bola bolalarning xatti-harakatlarini salbiy yoki ijobiy deb baholaydi, lekin baholashni rag'batlantirmaydi va axloqiy me'yorni shakllantirmaydi.

3 ball-bola axloqiy me'yorni chaqiradi, bolalarning xatti - harakatlarini to'g'ri baholaydi, lekin uning bahosini rag'batlantirmaydi

4 ball-bola axloqiy me'yorni chaqiradi, xatti-harakatni to'g'ri baholaydi va uning bahosini rag'batlantiradi.