Termiz davlat universiteti maktabgacha

Bolaning tafakkurini rivojlanishiga oid.

• 
  O‘z fikrini mustaqil, erkin bayon etish va xulosa chiqara olish;
  
• 
  Mantiqiy tafakkur qilish malakalariga ega bo‘lish;
  
• 
  Tafakkur operatsiyalari (analiz, sintez, umumlashtirish, aniqlashtirish, taqqoslash, analogiya va boshqalarni) yoshiga mos rivojlanishi;
  
• 
  Fikriy mushohada yuritish;
  
• 
  Tevarak atrofni to‘g‘ri idrok etish;
  
• 
  Ta’limiy o‘yinlar vositasida tafakkurni peshlash.
  
• 
  Gul, daraxt turlarini rangiga, bargiga, mevasiga qarab farqlay olish.
  
• 
  O‘z fikrini talab ehtiyojlarini so‘z bilan ifodalash;
  
• 
  Qirqib bo‘laklarga ajratgan voqeaband rasmlarni terish, yaxlitlash;
  
• 
  Turli tasvirlardan yaxlit obraz yarata olish;
  
• 
  Geometrik shakllardan ma’lum mazmunga ega bo‘lgan tasvirlar tuzish;
  
• 
  So‘zlardan gap tuza olish;
  
• 
  O‘z fikrini bayon etganda taqqoslash, umumlashtirish, tahlil qila olish;
  
• 
  Birinchi o‘nlikdan son tarkibi (alohida birlikdan) va 2 3 4 5 6 7 8 9
  

10 sonlarini o‘zidan kichik bo‘lgan ikki kichik sondan tarkib topganligini bilish;

• 
  Birinchi o‘nlikdagi har bir sonni qanday hosil bo‘lishini bilish, buning uchun son qatoridagi avvalgi songa 1 ni qo‘shish va keyingi sondan 1 ni ayirish.
  
• 
  0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 raqamlarini hamda + - = ishoralarini bilishi;
  
• 
  1 3 5 0 so‘mli pullarni bilish;
  
• 
  O‘tayotgan xafta kunlarini ketma-ketligini, kun qismlarini bilish;
  
• 
  10 tagacha bo‘lgan birikmalardan sanash, sanab ajarata olish;
  
• 
  Narsalarni sonini raqam bilan muvofiqlashtira olish;
  
• 
  To‘g‘ri va egri chiziqlarni uchburchak to‘rtburchaklarni bir-biridan farqlash hamda tasvirlash.
  
• 
  Hozirgi zamon texnikasi kompьyuter haqida tasavvurga ega bo‘lish;
  
• 
  Ekologiyani bilish;
  
• 
  Mevali daraxtlarni olma, uzum, shaftoli, nok, olcha, gilos, olxo‘ri, o‘rik nomlarini bilish va hamda tasavvurga ega bo‘lish;
  
• 
  Manzarali daraxtlarni tok, terak, archa, chinor haqida tasavvurga ega bo‘ladi;
  
• 
  Gullar, atirgul, boychechak, qoqigul, chinni gul, lolaqizg‘aldoq haqida tasavvurga ega bo‘lish;
  
• 
  Sabzavot va poliz ekinlarini nomlarini bilish;
  
• 
  Xona o‘simliklarini boshqa o‘simliklardan farqi.
  
• 
  Uy hayvonlari qo‘y, sigir, ot, bo‘ri, eshak, it, mushuk, echki, yovvoyi hayvonlardan bo‘ri, tulki, ayiq, parrandalardan tovuq xo‘roz, o‘rdak, g‘oz, xashoratlardan chumoli, ninachi, ari, qo‘ng‘iz, kapalak nomlarini bilish va ular haqida tasavvurlarga ega bo‘lish.
  
• 
  Qushlarni qaldirg‘och, chumchuq, musicha, kabutar, bulbul, qarg‘a, to‘ti nomlarini bilish va u haqida tasavvurlarga ega bo‘lishlari kerak;
  
• 
  Uy ro‘zg‘or, stol, stul, xontaxta, javon haqida tasavvurlarga ega bo‘lish;
  
• 
  Uydagi elektr jixozlaridan elektor chiroq, televizor, radio, magnitafon, dazmol haqida tasavvurlarga ega bo‘lish;
  
• 
  Transport vositalari velosiped, avtobus, avtomobil, trolleybus, tramvay, metro, poezd, samolyot haqida tasavvurlarga ega bo‘lish;
  
• 
  Tog‘, daryo, ko‘l, bog‘, gulzor, paxtazor, ekin maydonlari, yaylov haqida tasavvurlarga ega bo‘lish;
  
• 
  Xavo, suv, quyosh, shamol, bulut, yomg‘ir, qor haqida yoshiga mos ravishda tasavvurlarga ega bo‘lish;
  
• 
  Yil fasllari nomini ketma-ketligini tabiat o‘zgarishlari haqida ilk tasavvurlarga ega bo‘lish;
  
• 
  Kun va tunni farqini anglash;
  
• 
  Ertalab, kechkurun, peshinni farqlashi;
  

3.