Mustaqil ish topshiriqlari 1. Chiqindi materiallarini to‘plang.
2. Chiqindi materiallaridan qalamdon tayyorlang.
Mustaqil bajarish uchun topshiriqlar:
Dars so‘ngida eng yaxshi ishlangan ishlar tahlil qilinadi.
Baholash qismi.
Dars so‘ngida yaxshi ishlangan ishlarni talabalarga ko‘rsatib tahlil qilinadi. So‘ngra talabalar ishlari baholanadi.
Uyga vazifa berish. Ushbu dars bo‘yicha vazifa qilib bitmay qolgan ishlarni bitkazib kelish aytiladi.
10–Mavzu: Chiqindi materiallardan choynak tagligini yasash. Reja: 1. Chiqindi materiallari va ulardan bajarilgan ishlar haqida ma’lumot berish.
2. Chiqindi materiallaridan choynak tagligini tikish texno logiyasi.
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi: Talabalarga chiqindi materiallari va uning turlari haqida ma’lumot berish. Chiqindi materiallaridan choy nak tagligini tikish texnologiyasini o‘rgatish.
Dars uchun kerakli jihozlar:Qog‘oz yoki karton, elim, qaychi, qalam, daraxtlar va o‘simliklar barglari, kitoblar.
Dars 3 qismga bo‘linadi;
Yangi mavzuni tushuntirish qismi
Amaliy ish qismi.
Baholash qismi.
Mashg‘lotda foydalanadigan usul: Bu darsni musobaqa va tanlov tarzida o‘tkazish mumkin.
O‘qituvchining vazifalari:
• chiqindi materiallari va ulardan unumli foydalanishga o‘rgatish;
• chiqindi materiallaridan bajarilgan ishlar haqida ma’lumot berish;
• chiqindi materiallaridan choynak tagligini tikish texnologiyasi bilan tanishtirish;
• amaliy ish natijalarini ko‘rish, xato va kamchiliklarni ko‘rsatish, baholash.
Ta’lim usullari: “Ko‘rsatib ber, tushuntirib ber”, Aqliy hujum”, amaliy ish.
Ta’lim vositalari: Metodik qo‘llanmalar, slaydlar, ko‘rgazmalar, bak lajka qopqoqlari, qaychi, ip, igna, mato bo‘laklari.Mashg‘ulotni boshlashdan oldin o‘quvchilarning bilimlarini aniqlash va fikrlarini umumlashtirish uchun “Aqliy hujum” metodi asosida savollar beriladi.
1.Tejamkorlikni o‘rganish o‘quvchilarga nima beradi?
3. Chiqindi materiallaridan foydalanishni ahamiyati qanday?
4. Chiqindi materiallariga qanday asboblar bilan ishlov berish mumkin?
