Umumiy o‘rta ta‘lim muassasalarida Aqliy rivojlanishida muammolari bo‘lgan bolalar uchun tashkil etiladigan korreksion sinflar uchun tayanch o‘quv dasturlari

III. Savolga javob berish va savol bilan murojaat qilish.

1. Yakka faoliyat va birgalikdagi faoliyat to‘g‘risida.

2. Bilish jarayoniga oid savollar.

3. Ko‘rinmayotgan ob’ektlar to‘g‘risida.

4. Yuz berayotgan voqea-xodisalar to‘g‘risida.

5. O‘zi yoki do‘stlari to‘g‘risida.

II chorakda

I. Berilgan topshiriqni tushunish va bajarish, iltimos, xohish istakni ifodalay olish

1. Topshiriqni bajara olish va do‘stlari yoki biror bir shaxsga murojaat qilish.

2. Tushungan (tushunmagan)ligini bildirish

3. Iltimosni bayon etish shakllari

4 .Ta’qiqlash va ogohlantirishni ifodalash shakllari

5. O‘qituvchining topshirig‘i bilan do‘stiga murojaat qila olish.

II. O‘zining tashabbusi yoki o‘qituvchining topshirig‘iga binoan, amalga oshirilgan faoliyat to‘g‘risida habar berish

1. Birgalikdagi harakat to‘g‘risida xabar berish.

2. O‘z faoliyati to‘g‘risida habar berish.

3. Do‘stining faoliyati to‘g‘risida habar qilish.