Va adabiyoti universiteti
Yüklə 1,26 Mb. Pdf görüntüsü
|
|
34 II bob. “Alpomish” dostonini o„qitishda zamonaviy pedagogik texnologiyalardan foydalanish. Ma‘lumki, ta‘lim chuqur, har taraflama asosli ta‘lim-tarbiya berish, mutaxassis va tayyor kadrlar tayyorlashning turli shakl, usul, vosita, uslub va yo‗nalishlarining mukammal uyg‗unligidan iboratdir. Ta‘limning barcha bosqichlariga oid umumiy pedagogik va didaktik talab o‗quvchilarning dasturiy bilim, tasavvur va ko‗nikmalari asosida mustaqil ishlash samaradorligini takomillashtirish, ilmiy fikrlashga, o‗quv faniga qiziqishini kuchaytirish, kasbiy bilimlarini chuqurlashtirish, nazariy va amaliy mashg‗ulot mobaynida ularning faolligini oshirishdan iboratdir. Ta‘limning bugungi vazifasi o‗quvchilarni kun sayin oshib borayotgan axborot- ta‘lim muhiti sharoitida mustaqil ravishda faoliyat ko‗rsata olishga, axborot oqimidan oqilona foydalanishga o‗rgatishdan iboratdir. Buning uchun ularga uzluksiz ravishda mustaqil ishlash imkoniyati va sharoitini yaratib berish zarur. O‗zbekiston Respublikasi demokratik, huquqiy va fuqarolik jamiyatini qurish yo‗lidan borayotgan bir paytda ta‘lim sohasida amalga oshirilayotgan islohotlarning bosh maqsadi va harakatga keltiruvchi kuchi har tomonlama rivojlangan barkamol insonni tarbiyalashdir. Aynan shu vazifani adabiyot fani bajarishi, shubhasiz. Davlatimiz istiqboli, bozor iqtisodiyoti qonunlariga asoslangan jamiyat qurish sohasidagi ishlarning samaradorligi yuqori malakali, yuksak ma‘naviyatli, raqobatbardosh mutaxassislar tayyorlash, barkamol avlodni shakllantirish muammosi bilan uzviy bog‗liq. Oliy Majlisning ikkinchi chaqiriq IX sessiyasida qabul qilingan ―Ta‘lim to‗g‗risida‖gi Qonun, ―Kadrlar tayyorlash milliy dasturi‖ va Vazirlar Mahkamasi tomonidan qabul qilingan bir qator qarorlar ana shu maqsadlarni ro‗yobga chiqarishga qaratilgan. Kadrlar tayyorlash va ta‘lim tizimidagi, o‗quv tarbiya ishlari sohasidagi muammolarni izchillik bilan, bosqichma - bosqich hal etish yo‗llar va vositalari Vazirlar Mahkamasi va Xalq ta‘limi vazirligi tomonidan ishlab chiqilgan hujjatlarda belgilab berilgan. Ta‘limning samaradorligini oshirishda yuksak imkoniyatlarga ega bo‗lgan vositalardan biri sifatida ta‘limning faol usullari qaralayapti. Ta‘lim-tarbiya jarayoniga ilg‗or pedagogik texnologiyalar 35 tushunchasining kirib kelishi va o‗sha texnologiyalarning keng qo‗llanilishi hozirgi zamon talabidir. Shuni ta‘kidlash lozimki, ta‘lim tizimini, kadrlar tayyorlashni yangilash vazifalarini ta‘lim – tarbiya jarayoniga pedagogik texnologiyalarni jadal kiritish, auditoriyada, sinfda, darsdan tashqarida o‗quv tarbiyaviy ishlarni amalga oshirishda o‗quvchilarning faolligini oshirishga erishish orqaligina bajarish mumkin. Yüklə 1,26 Mb. Dostları ilə paylaş:
|