Pedagogika fanining umumiy asoslari kursining mazmuni va o‘ziga xos xususiyatlari. Fanni o‘qitishda pedagogik texnologiyalarni to‘g’ri tanlash.
4
2
2
2
Rivojlanishning asosiy qonuniyatlari.
4
2
2
3
Ta’lim tamoyillarini tanlashga umumiy yondoshish.
4
2
2
4
Boshlangʻich ta’lim didaktikasining mazmuni va mohiyati. Didaktik o‘yin va hamkorlikda o‘qitish texnologiyasining umumiy tavsiyasi.
4
2
2
5
Shaxsni shakllantirish va rivojlantirish metodlari. O‘quvchi shaxsiga yo‘naltirilgan ta’lim.
4
2
2
6
Didaktikaning predmeti va uning vazifalari. Interfaol ta’lim shakllari va interfaol mashg’ulotlarni tashkil etish metodlari.
4
2
2
7
O‘quv jarayoni tashkil etishning shakllari. Boshlang’ich ta’limda integratsiyaning o‘rni.
4
2
2
8
Ta’lim jarayonida innovatsion dunyoqarashni rivojlanishi. Boshlang’ich sinf o‘qituvchisining innovatsion faoliyati.
4
2
2
9
Tarbiya jarayonida pedagogik tizim. Pedagogik munosabatlarni insonparvarlashtirish va demokratlashtirish
4
2
2
10
Boshlang’ich ta’lim jarayonida integratsiya va integrativ asosda tashkil etilgan ta’limning o‘ziga xos xususiyatlari.
4
4
11
Integratsiyaning hozirgi zamon muammolari. Ta’lim jarayonidagi integratsiya turlari va yo‘nalishlari
4
2
2
12
Boshlangʻich sinfda integrasiyalashgan ta’limdan foydalanish.Integratsiyalashgan dars shakllari.
2
2
Jami
46
20
26
1-mavzu. Pedagogika fanining umumiy asoslari kursining mazmuni va o‘ziga xos xususiyatlari. Fanni o‘qitishda pedagogik texnologiyalarni to‘g’ri tanlash.
( 2 soat ma’ruza, 2 soat amaliy) Pedagogika kursi mazmunining tuzilish asoslari. Pedagogika fanining predmeti, vazifalari va metodlari, pedagogikaning assosiy kategoriyalari, pedagogikaning vujudga kelishi va rivojlanishi. O‘tmishning zabardas pedagoglari. Tadqiqot metodlari klassifikasiyasi: kuzatish, suhbat, test, anketa, maktab hujjatlarini oʻrganish. O‘quv fani va uni oʻqitishningoʻziga xos xususiyatlariga muvofiq boʻlgan pedagogik texnologiyalarni tanlash. 2-mavzu. Rivojlanishning asosiy qonuniyatlari ( 2 soat ma’ruza, 2 soatamaliy) Shaxsiy rivojlanish jarayoni shaxs shakllanishiga ta’sir etuvchi omillar muhit, irsiyat, ta’lim-tarbiya, shaxsiy faoliyat rivojlanishning yosh va individual xususiyatlari. Yosh bosqichlari. Akselerasiya. Rivojlanishning turli tumanligi, individualligi.
3-mavzu. Ta’lim tamoyillarini tanlashga umumiy yondoshish ( 2 soat ma’ruza,2 soat amaliy) Pedagogikaning inson haqidagi fanlar tizimidagi tavsifi. Shaxsning ijtimoiylashuvi va tarbiyasini rivojlantirish. O‘qitishning yetakchi qoidalari. Ilmiylik, tizimlilik, izchinlik qoidasi. Ta’limning amaliyot bilan bogʻliqligiqoidasi. Ta’limda onglilik va faollik qoidasi. Koʻrsatmalilik qoidasi. Tushunarlilik va mustahkamllik qoidasi. Integrasiya ta’lim jarayonini optimallashtirishning muhim prinsiplari. 4-mavzu. Boshlangʻich ta’lim didaktikasining mazmuni va mohiyati. Didaktik o‘yin va hamkorlikda o‘qitish texnologiyasining umumiy tavsiyasi. ( 2 soatma’ruza 2 soat amaliy )
Ta’limning metodologik asoslari.Zamonaviy didaktik konsessiya.Sharq mutafakkirlarining didaktika haqidagi fikrlari. Ta’lim turlari va ularning tavsifi. Ta’lim qonunlari va tamoyillari. Didaktik oʻyin texnologiyasi .Didaktik oʻyin turlarini tayyorlash va amalda qoʻllash. Hamkorlikda oʻqitish texnologiyasi. Hamkorlikda oʻqitish mashgʻulotlarining turli shakllarini tayyorlash 5-mavzu. Shaxsni shakllantirish va rivojlantirish metodlari. O‘quvchi shaxsiga yo‘naltirilgan ta’lim.
