Xalqaro baholash dasturlari (pirls) asosida bo‘lajak boshlang‘ich sinf

Natija. 
Tadqiqot 
natijalarining 
ilmiy 
ahamiyati 
oliy 
taʼlim 
muassasalarida o‘qish savodxonligi fanlarini o‘qitish jarayonida multimedia 
taʼlim vositalarini qo‘llash asosida Xalqaro baholash dasturlari (PIRLS) asosida 
bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarinining kasbiy-metodik tayyorgarligini 
takomillashtirish ga xizmat qiladigan bilim, axborotlarni taqdim etish vositalari, 
yo‘llari va usullarini takomillashtirishning o‘qitish sifatiga oid ko‘rsatkichlar 
tizimi 
asosida 
tashkil etilganligi, bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarini
 
Xalqaro baholash dasturlari (PIRLS) asosida bo‘lajak boshlang‘ich sinf 
o‘qituvchilarinining kasbiy-metodik tayyorgarligini takomillashtirish modeli 
moslashuvchanlik, amaliyot bilan bog‘liqlik, tarbiya va rivojlantiruvchi taʼlim 
kabi tamoyillari asosida takomillashtirilganligi bilan izohlanadi. [6, 9] 
Tadqiqot natijalarining amaliy ahamiyati shundaki, olingan natijalar, 
ishlab 
chiqilgan 
taklif 
va 
tavsiyalar 
bo‘lajak 
boshlang‘ich 
sinf 
o‘qituvchilarini PIRLS xalqaro baholash dasturi asosida o‘qitishga metodik