Natija.
Tadqiqot
natijalarining
ilmiy
ahamiyati
oliy
taʼlim
muassasalarida o‘qish savodxonligi fanlarini o‘qitish
jarayonida multimedia
taʼlim vositalarini qo‘llash asosida Xalqaro baholash dasturlari (PIRLS) asosida
bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarinining kasbiy-metodik
tayyorgarligini
takomillashtirish ga
xizmat qiladigan bilim, axborotlarni
taqdim etish vositalari,
yo‘llari va usullarini takomillashtirishning o‘qitish sifatiga oid ko‘rsatkichlar
tizimi
asosida
tashkil
etilganligi, bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarini
Xalqaro baholash dasturlari (PIRLS) asosida bo‘lajak boshlang‘ich sinf
o‘qituvchilarinining kasbiy-metodik tayyorgarligini
takomillashtirish modeli
moslashuvchanlik, amaliyot bilan bog‘liqlik, tarbiya va rivojlantiruvchi taʼlim
kabi tamoyillari asosida takomillashtirilganligi bilan izohlanadi. [6, 9]
Tadqiqot natijalarining
amaliy ahamiyati shundaki,
olingan natijalar,
ishlab
chiqilgan
taklif
va
tavsiyalar
bo‘lajak
boshlang‘ich
sinf
o‘qituvchilarini PIRLS xalqaro baholash dasturi asosida o‘qitishga
metodik
