Xalqaro baholash dasturlari (pirls) asosida bo‘lajak boshlang‘ich sinf
Yüklə 469,3 Kb. Pdf görüntüsü
|
|
Ключевые слова:
PIRLS, международная оценка, качество читательской грамотности, международные исследования, TIMSS, PISA, IEA, программа международного развития, участники. Annotation: The article provides recommendations for improving the professional-methodical training of future primary school teachers based on international assessment programs (PIRLS). Recommendations and information on the development of mechanisms for the professional training of primary school teachers based on the international evaluation program PIRLS, the creation of multimedia electronic resources based on the international evaluation programs, and the evaluation of the quality of education are provided. PIRLS-international reading literacy and its characteristic features are revealed; The meaning characteristics of PIRLS-international reading literacy were analyzed based on primary sources. This article can be used by those involved in international evaluation programs. Keywords: PIRLS, international assessment, quality of reading literacy, international studies, TIMSS, PISA, IEA, international development program, participants. KIRISH. Jahonda o‘qituvchilarni PIRLS - (Progress in International Reading Literacy Study) xalqaro baholash dasturi asosida o‘qitishga metodik tayyorgarligini takomillashtirishning samarali texnologiyalari taʼlim jarayoniga tatbiq etilmoqda. Zamon talablariga mos pedagogik kadrlarni tayyorlash Xalqaro baholash dasturlari (PIRLS) asosida bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarinining kasbiy-metodik tayyorgarligini takomillashtirish mexanizmlarini ishlab chiqish, xalqaro baholash dasturlari asosida multimediali elektron resurslar yaratish va talim sifatini baholash bo‘yicha keng ko‘lamli ishlar olib borilmoqda. Bunday ishlar bilan birgalikda, “taʼlim sifatini baholash jarayoni va vositalarini takomillashtirish, erishilgan natijalarni aniqlash imkonini beruvchi mexanizmlarni amaliyotga joriy etish”, o‘quvchilar bilim darajasini 3 xalqaro standartlar asosida baholash, o‘qish savodhonligi fanlarni o‘qitish sifatini oshirishga oid tendensiyalarni amaliyotga tatbiq etish ishlari olib borilmoqda. [2, 8] Respublikamizda so‘nggi yillarda O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 29 apreldagi “O‘zbekiston Respublikasi Xalq taʼlimi tizimini 2030 yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida” (PF-5712-son)gi farmonida, yoshlar taʼlim-tarbiyasi uchun qo‘shimcha sharoitlar yaratishga qaratilgan kompleks chora-tadbirlarni o‘z ichiga olgan beshta tashabbus amaliyotga tatbiq etildi, o‘qitish metodikasini takomillashtirish, shuningdek taʼlim-tarbiya jarayoniga individuallashtirish tamoyillarini bosqichma-bosqich tatbiq etish hamda professional kadrlarni tayyorlash, qayta tayyorlash va malakasini oshirish, xalq taʼlimi sohasiga zamonaviy axborot- kommunikatsiya texnologiyalari va innovatsion loyihalarni joriy etish, taʼlim sifatini baholash bo‘yicha xalqaro tadqiqotlarda ishtirok etishning meʼyoriy asoslari yaratilmoqda. [1, 22] “Milliy o‘quv dasturi bo‘yicha yangi metodikalarga o‘qituvchilarni o‘qitish maqsadida elektron malaka oshirish platformasi uchun 2026-yilga qadar jami 769 ta videodars yaratish” muhim ustuvor vazifa sifatida belgilandi. Bu taʼlim jarayonida bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarini metodik tayyorgarliklarini yangi pedagogik texnologiyalar va xalqaro baholash dasturlari asosida takomillashtirish imkoniyatlarini kengaytiradi. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2022-yil 28-yanvardagi “2022- 2026 yillarga mo‘ljallangan yangi O‘zbekistonning taraqqiyot strategiyasi to‘g‘risida” PF-60-son Farmoni, 2020-yil 7-maydagi “Matematika sohasidagi taʼlim sifatini oshirish va ilmiy tadqiqotlarni rivojlantirish chora-tadbirlari to‘g‘risida” PF-4708-son, 2018-yil 5-iyundagi “Oliy taʼlim muassasalarida taʼlim sifatini oshirish va ularning mamlakatda amalga oshirilayotgan keng qamrovli islohotlarda faol ishtirokini taʼminlash bo‘yicha qo‘shimcha chora-tadbirlar to‘g‘risida” PQ-3775-sonli qarorlari, 2017-yil 20-apreldagi “Oliy taʼlim tizimini yanada rivojlantirish chora-tadbirlari to‘g‘risida” PQ-2909-sonli hamda Vazirlar Mahkamasining 2018-yil 8-dekabrdagi “Xalq taʼlimi tizimida taʼlim sifatini 4 baholash sohasidagi xalqaro tadqiqotlarni tashkil etish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi 997-sonli qarori, shuningdek, mazkur sohaga tegishli boshqa meʼyoriy-huquqiy hujjatlarda belgilangan vazifalarni amalga oshirishda ushbu dissertatsiya ishi muayyan darajada xizmat qiladi. [12, 6] Yüklə 469,3 Kb. Dostları ilə paylaş:
|