Xalqaro baholash dasturlari (pirls) asosida bo‘lajak boshlang‘ich sinf

Tadqiqotning ilmiy yangiligi quyidagilardan iborat: 
1. Xalqaro baholash dasturlari (PIRLS) asosida bo‘lajak boshlang‘ich sinf 
o‘qituvchilarinining kasbiy-metodik tayyorgarligini takomillashtirish boshlang‘ich 
taʼlimda o‘qitilayotgan fanlarga kiritilgan yangiliklarni o‘zlashtirish dinamikasini 
hisobga olib, ijodiy yondashuvli faoliyatini individuallashtirish asosida 
shakllantirish; 
2. Xalqaro baholash dasturlari (PIRLS) asosida bo‘lajak boshlang‘ich sinf 
o‘qituvchilarinining kasbiy-metodik tayyorgarligini takomillashtirish modeli o‘zini 
o‘zi kasbiy-shaxsiy 
rivojlantirish, 
pedagogning 
shaxsiy-motivatsion 
yo‘nalganligiga 
ustuvorlik 
berish hamda ularning kreativ qobiliyatlarini 
rivojlantiruvchi didaktik-o‘yinli topshiriqlarni ishlab chiqish asosida shakllantirish; 
3. Bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarini xalqaro baholash dasturi 
asosida o‘qitishga metodik tayyorgarligi ikki yoki undan ortiq manbalardagi 
maʼlumotlarni birlashtirish, maʼlumotlar asosida xulosalar chiqarishni o‘rgata olish 
hamda 
kognitiv-kreativ, 
jarayonli-integrativ 
mezonlarining 
natijadorligini 
taʼminlashga qaratilgan ishchan integratsion-didaktik muhitni yaratish asosida 
takomillashtirish; 
4. Bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarini PIRLS xalqaro baholash 
dasturi asosida o‘qitishga o‘rgatish jarayoni integrativ-fasilitatsion taʼlim 
strategiyalariga doir o‘quv topshiriqlarining intensiv majmuasini rivojlantiruvchi 
maqsadga mos ravishda bosqichma-bosqich qo‘llash asosida shakllantirish. 
Tadqiqotning amaliy natijalari quyidagilardan iborat: 

---

8 
1. Xalqaro baholash dasturlari (PIRLS) asosida bo‘lajak boshlang‘ich sinf 
o‘qituvchilarinining kasbiy-metodik tayyorgarligini takomillashtirish modelini 
moslashuvchanlik, amaliyot bilan bog‘liqlik, tarbiya va rivojlantiruvchi taʼlim 
kabi tamoyillari asosida takomillashtiriladi; [3, 14] 
2. Xalqaro baholash dasturlari (PIRLS) asosida bo‘lajak boshlang‘ich sinf 
o‘qituvchilarinining kasbiy-metodik tayyorgarligini takomillashtirish modelini 
yaratish; 
3. Xalqaro baholash dasturlari (PIRLS) asosida bo‘lajak boshlang‘ich sinf 
o‘qituvchilarinining kasbiy-metodik tayyorgarligini takomillashtirish bo‘yicha 
multimediali elektron taʼlimiy resurs yaratish. 
Tadqiqot natijalarining ishonchliligi
 
qo‘llanilgan yondashuv, usullar va 
nazariy maʼlumotlarning rasmiy manbalardan olingani, keltirilgan tahlillar va 
tajriba-sinov ishlari samaradorligining matematik-statistik metodlari vositasida 
asoslanganligi, xulosa, taklif va tavsiyalarning amaliyotda joriy etilganligi, 
olingan 
natijalarning vakolatli tuzilmalar tomonidan tasdiqlangani bilan 
izohlanadi. [5, 8]