Xix asr boshlarida nutq mustaqil fan darajasiga erishgan tilshunoslikda

Fikrlash va nutq. Vygotskiy 1934 yil
1-bob
Muammo va usul
Tekshiruv
Fikrlash va nutqni tahlil qilishda duch keladigan birinchi masala - bu
turli psixik funksiyalar orasidagi munosabat, turli shakllar orasidagi munosabat
ong faoliyati haqida. Bu masala psixologiyaning ko'plab muammolari uchun asosdir.
Fikrlash va nutqni tahlil qilishda asosiy muammo - bu munosabatlar
so'zgacha o'yladi. Boshqa barcha masalalar ikkinchi darajali va mantiqan bo'ysunadi; hatto qila olmaydilar
Bu asosiy muammo hal qilinmaguncha to'g'ri bayon qilinishi kerak. E'tiborlisi, muammosi
turli aqliy funktsiyalar o'rtasidagi munosabatlar deyarli o'rganilmagan.
Aslida, bu zamonaviy psixologiya uchun yangi muammodir.
Aksincha, fikrlash va nutq muammosi psixologiyaning o'zi kabi qadimgi. Biroq,
fikrning so'z bilan munosabati masalasi eng chalkash va eng kam bo'lib qolmoqda
muammoning rivojlangan tomoni. Tahlilning atomistik va funksional shakllari
So'nggi o'n yillikda hukmronlik qilgan psixologiya aqliy funktsiyalarni tahlil qilishga olib keldi
bir-biridan izolyatsiya. Psixologik usullar va tadqiqot strategiyalari ishlab chiqilgan
va bu tendentsiyaga mos ravishda alohida, ajratilgan, mavhum o'rganishga erishdi
jarayonlar. Turli xil psixik funktsiyalar o'rtasidagi bog'liqlik muammosi
ongning yaxlit tuzilmasida ularni tashkil etish muammosi - bo'lmagan
tadqiqot doirasiga kiritilgan.
Albatta, ongning yaxlit bir butun ekanligi haqidagi yangilik yo'q.
alohida funktsiyalarning faoliyatda bir-biri bilan bog'langanligi. Biroq, an'anaga ko'ra,
ongning yagona tabiati - psixik funktsiyalar o'rtasidagi aloqalar mavjud
shunchaki berilgan deb qabul qilingan. Ular empirik tadqiqot ob'ekti bo'lmagan. The
Buning sababi, biz muhim jimlikdan xabardor bo'lganimizdagina ayon bo'ladi
faraz, psixologik asosning bir qismiga aylangan taxmin
tadqiqot. Bu taxmin (hech qachon aniq shakllantirilmagan va butunlay yolg'ondir).
psixik funktsiyalar orasidagi bog'lanishlar yoki bog'lanishlar doimiy va o'zgarmas ekanligi, ya'ni
idrok va diqqat, xotira va idrok, tafakkur va o'rtasidagi munosabatlar
xotira o'zgarmasdir. Bu taxmin funktsiyalar o'rtasidagi munosabatlarni nazarda tutadi
doimiylar sifatida ko'rib chiqilishi mumkin va bu konstantalar tadqiqotlarda hisobga olinishi shart emas
bu funksiyalarning o'ziga e'tibor qaratadi. Yuqorida aytib o'tganimizdek, natija shunday bo'ldi

4-sahifa

42
Fikrlash va nutq
Funktsional munosabatlar muammosi hozirgi zamonda deyarli o'rganilmagan
psixologiya.
Bu muqarrar ravishda fikrlash va muammosiga yondashishga jiddiy ta'sir ko'rsatdi
nutq. Psixologiyada ushbu muammoning tarixini har qanday ko'rib chiqish uni darhol qiladi
ko‘rinib turibdiki, asosiy masala, fikrning so‘z bilan munosabati masalasi bo‘lgan
doimiy e'tibordan chetda.
Fikrlash va nutq muammosini hal qilishga urinishlar har doim o'rtasida tebrangan
fikr va so'zning identifikatsiya yoki to'liq uyg'unligi o'rtasidagi ikkita ekstremal qutb
ikkisining teng metafizik, mutlaq va to'liq ajralishi , ularning uzilishi
munosabat. Fikrlash va nutq nazariyalari doimo bir va birida tuzoqqa tushib qolgan
bir xil sehrli doira. Bu nazariyalar ulardan birining sof shaklini ifodalagan
ekstremal qarashlar yoki biron bir oraliq nuqtani egallash, harakatlantirish orqali ularni birlashtirishga harakat qilgan
ular orasida doimo oldinga va orqaga.
Agar biz antik davrda fikrni "nutq minus tovush" degan da'vo bilan boshlasak, biz
birinchi tendentsiyaning rivojlanishini kuzatishi mumkin - fikrlash va aniqlash tendentsiyasi
nutq - zamonaviy amerikalik psixolog yoki refleksologga. Bular
psixologlar fikrni vosita komponenti inhibe qilingan refleks sifatida ko'rishadi.
Nafaqat fikrning so'z bilan bog'liqligi muammosini hal qilish, balki juda ham
Bu nuqtai nazardan masalaning o'zini bayon qilish mumkin emas. Agar fikr va so'z bo'lsa
mos kelsa, agar ular bir xil narsa bo'lsa, munosabatlarni tekshirish mumkin emas
ular orasida. Biror narsaning o'ziga bo'lgan munosabatini o'rganib bo'lmaydi. Demak, boshidanoq,
muammoni hal qilib bo'lmaydi. Asosiy muammo shunchaki oldini oladi.
Boshqa ekstremalni ifodalovchi istiqbollar, kontseptsiyadan boshlanadigan istiqbollar
tafakkur va nutq bir-biridan mustaqil bo'lganligi, shubhasiz, yaxshi holatda
muammoni hal qilish. Wurzburg maktabining vakillari, masalan, ozod qilishga harakat qilishadi
fikrlash barcha hissiy omillar, shu jumladan so'z. Fikr va so'z o'rtasidagi bog'liqlik
sof tashqi munosabat sifatida qaraladi. Nutq tashqi ifodasi sifatida ifodalanadi
deb o'yladi, uning kiyimi sifatida. Shu doirada haqiqatan ham savolni qo'yish mumkin
fikr va so'z o'rtasidagi munosabat va hal qilishga urinish. Biroq, bu
yondashuv, psixologiyada bir nechta turli xil an'analar tomonidan qo'llaniladigan yondashuv;
doimiy ravishda muammoni hal qilishda muvaffaqiyatsizlikka olib keladi. Darhaqiqat, u oxir-oqibat ishlab chiqara olmaydi
muammoning to'g'ri bayoni. Garchi bu an'analar muammoni e'tiborsiz qoldirmasa-da, ular
tugunni yechishdan ko'ra uni kesishga harakat qiling. Og'zaki fikrlash uning elementlariga bo'linadi;
u fikr va so'z elementlariga bo'linadi va ular keyinchalik sifatida ifodalanadi
bir-biriga begona bo'lgan ob'ektlar. Shu kabi fikrlash xususiyatlarini o'rgangan
(ya'ni, nutqdan mustaqil fikrlash), so'ngra fikrlashdan ajratilgan nutq, urinish
ular orasidagi aloqani qayta qurish, tashqi, mexanikni qayta tiklash uchun qilingan
ikki xil jarayonning o'zaro ta'siri.
Misol uchun, ushbu funktsiyalar o'rtasidagi munosabatni yaqinda o'rganish natijasida
nutq bilan bog'liq vosita jarayonlari muhim rol o'ynaydi degan xulosa
fikrlash jarayonini osonlashtirish, xususan, mavzuni tushunishni yaxshilash
qiyin og'zaki material. Ushbu tadqiqotning xulosasi shundaki, ichki nutq buni osonlashtiradi
materialni birlashtirish va tushunish kerak bo'lgan narsa haqida taassurot yaratadi. Qachon
ichki nutq tushunish bilan bog'liq jarayonlarga kiritilgan, bu mavzuga yordam berdi
fikr harakatida muhimni sezish, tushunish va ahamiyatsizni ajratib olish.
dan o'tishda ichki nutqning engillashtiruvchi omil sifatida rol o'ynashi ham aniqlandi
ochiq nutqni o'yladi.
Ushbu misoldan ko'rinib turibdiki, tadqiqotchi birlashtirilganni parchalaganidan keyin
uning tarkibiy elementlariga og'zaki fikrlash psixologik shakllanishi, u majbur
ushbu elementlar o'rtasidagi o'zaro ta'sirning sof tashqi shaklini o'rnatish. Go'yo u bo'lganga o'xshaydi
faoliyatning ikkita mutlaqo heterojen shakllari bilan shug'ullanish, mavjud faoliyat shakllari bilan
ichki ulanishlar yo'q. Ushbu ikkinchi an'anani ifodalovchilar ustunlikka ega
degan savolni hech bo'lmaganda qo'yishga qodir bo'lgan birinchilarni ifodalovchilar

5-sahifa

1. Muammo va tadqiqot usuli
fikrlashning nutqqa munosabati. Ushbu yondashuvning zaif tomoni shundaki, uning bayonoti
muammo noto'g'ri va uni to'g'ri hal qilish uchun har qanday potentsialni istisno qiladi. Bu bildirishdagi muvaffaqiyatsizlik
muammo to'g'ri butunni unga ajratish usulining bevosita funktsiyasidir
elementlar, fikrning so'z bilan ichki munosabatini o'rganishni istisno qiladigan usul. The
Demak, muhim masala bu usul, agar muammoni muvaffaqiyatli hal qilishimiz kerak bo'lsa, kerak
uni o‘rganishda qanday usullardan foydalanish kerakligi masalasiga oydinlik kiritishdan boshlanadi.
Har qanday ruhiy shakllanishni tekshirish tahlilni nazarda tutadi, ammo bu tahlil qilish mumkin
tubdan farq qiladigan ikkita shakldan birini qabul qilish. Tadqiqotchilarning barcha muvaffaqiyatsizliklari
fikrlash va nutq muammosini hal qilishga urinishlarida tajribaga ega bo'lishlari mumkin
tahlilning ushbu ikki shaklining birinchisiga tayanishi. Bizning fikrimizcha, ikkinchi
bu muammoning haqiqiy yechimiga o'tish uchun mavjud bo'lgan yagona vositadir.
Ushbu tahlil shakllaridan birinchisi kompleksning parchalanishi bilan boshlanadi
ruhiy butunlikni uning elementlariga aylantiradi. Ushbu tahlil usulini kimyoviy bilan solishtirish mumkin
suv vodorod va kislorodga parchalanadigan suvni tahlil qilish. Muhim
Ushbu tahlil shaklining xususiyati shundaki, uning mahsuloti butunga qaraganda boshqacha xarakterga ega
ulardan kelib chiqqan. Elementlar butunga xos xususiyatlardan mahrum
va ular u ega bo'lmagan xususiyatlarga egadirlar. Muammoga yaqinlashganda
fikrlash va nutqni uning elementlariga ajratish orqali inson strategiyasini qabul qiladi
a ni izlashda suvning vodorod va kislorodga parchalanishiga murojaat qilgan
suvning xususiyatlarini, yong'inni yoki uni o'chirish qobiliyatini ilmiy tushuntirish
Masalan, Arximed qonuniga muvofiqlik. Bu odam o'zining xafa bo'lganini bilib oladi
vodorod yonadi va kislorod yonishni ta'minlaydi. U hech qachon tushuntira olmaydi
uning elementlarining xususiyatlarini tahlil qilish orqali butunning xususiyatlari. Xuddi shunday, a
Og'zaki tafakkurni tushuntirishga urinib, uning elementlariga ajratadigan psixologiya
xususiyatlar butunga xos bo'lgan birlikni behuda izlaydi. Bular
xususiyatlar hodisaga faqat bir butun sifatida xosdir. Hammasi bo'lganda
uning elementlariga tahlil qilinsa, bu xususiyatlar bug'lanadi. Bularni qayta tiklashga urinishida
Tergovchining o'ziga xos xususiyatlarni izlashdan boshqa iloji yo'q.
elementlar orasidagi o'zaro ta'sirning mexanik shakllari.
Bu butun xususiyatlarini yo'qotgan mahsulotlarga olib kelganligi sababli, bu jarayon
bu so'zning haqiqiy ma'nosida tahlil qilish shakli emas. Qanday bo'lmasin, bu "tahlil" emas
u murojaat qilgan muammo. Aslida, ba'zi bir asoslar bilan, bu mumkin
haqiqiy tahlilga zid deb hisoblangan. Suvning kimyoviy formulasi izchillikka ega
suvning barcha xususiyatlari bilan bog'liqligi. Bu suvning barcha ko'rinishlarida qo'llaniladi. Bu bizga yordam beradi
suvning buyuk okeanlarda namoyon bo'lgan yoki namoyon bo'lgan xususiyatlarini tushunish
bir tomchi yomg'irda. Suvning uning elementlariga parchalanishi tushuntirishga olib kelmaydi
bu xususiyatlardan. Ushbu yondashuv ko'proq narsaga o'tish vositasi sifatida yaxshiroq tushuniladi
umumiy darajani tahlil qilish vositasi sifatida emas, balki haqiqiy ma'noda bo'lish vositasi sifatida
so'zdan. Ushbu yondashuv tafsilotlarga va betonga yorug'lik berishga qodir emas
kundalik hayotimizda duch keladigan fikr va so'z o'rtasidagi munosabatlarning xilma-xilligi;
u hodisani bolalikdagi dastlabki rivojlanishidan kuzatishga qodir emas
uning keyingi diversifikatsiyasi orqali.
Ushbu tahlil shaklining qarama-qarshiligi uning qo'llanilishida aniq namoyon bo'ladi
psixologik tadqiqotlarda. Beton haqida tushuntirish berish o'rniga
Bizni qiziqtiradigan yaxlitlikning xususiyatlari, bu butunni o'ziga bo'ysundiradi
umumiyroq hodisalarni taqozo etadi. Ya'ni, integral butun ga bo'ysunadi
barcha nutq uchun umumiy bo'lgan narsani tushuntirishga imkon beradigan qonunlar diktalari
hodisalar yoki fikrlashning barcha ko'rinishlari, nutq va tafakkur mavhum umumiylik sifatida.
Chunki u tadqiqotchini jarayonning birlashgan va yaxlit xususiyatiga e’tibor bermasligiga sabab bo‘ladi
o'rganilayotganda, tahlilning bu shakli chuqur aldanishga olib keladi. ning ichki munosabatlari
yaxlit yaxlitlik ikki o'rtasidagi tashqi mexanik munosabatlar bilan almashtiriladi
heterojen jarayonlar.

6-sahifa

44
Fikrlash va nutq
Hech bir joyda tahlilning ushbu shaklining salbiy natijalari avvalgidek aniq ko'rinmaydi
fikrlash va nutqni tekshirish. Bu so'zni tirik hujayra bilan solishtirish mumkin, chunki u a
tovush va ma'no birligi - oddiy shaklda - barcha asosiy xususiyatlarni o'z ichiga oladi
og'zaki fikrlashning ajralmas hodisasi. Butunni ajratuvchi tahlil shakli
uning elementlari so'zni samarali ravishda ikki qismga ajratadi. Tadqiqotchi bilan bog'liq
og'zaki fikrlash hodisasi keyin qandaydir tashqi o'rnatish vazifasi bilan duch keladi
integral butunning bu ikki qismi orasidagi mexanik assotsiativ aloqa.
Hozirgi tilshunoslikning eng muhim so'zlovchilaridan birining fikricha, tovush
va so'zda bog'lanmagan yolg'on ma'nosi. Ular belgida birlashgan, ammo ular bilan birga yashaydilar
bir-biridan to'liq izolyatsiya. Bu istiqbol faqat ishlab chiqarilgani ajablanarli emas
tildagi tovush va ma'noni tekshirishda eng ayanchli natijalar. Ajrashgan
fikrdan, tovush tovush sifatida unga xos bo'lgan barcha o'ziga xos xususiyatlarni yo'qotadi
inson nutqi, uni boshqa mavjud tovush turlaridan ajratib turadigan xususiyatlar
tabiatda. Ushbu tahlil shaklini og'zaki sohaga tatbiq etish natijasida
fikrlash, bu ma'nosiz tovushning faqat jismoniy va ruhiy xususiyatlari bo'lgan
faqat tabiatdagi barcha tovushlar uchun umumiy bo'lgan narsa o'rganilgan. Bunga xos bo'lgan narsa
tovushning o'ziga xos shakli o'rganilmagan. Natijada, bu tadqiqot yo'q
ma'lum jismoniy va ruhiy xususiyatlarga ega bo'lgan tovush nima uchun ekanligini tushuntira oldi
inson nutqida mavjud yoki uning nutq komponenti sifatida qanday ishlashi. Xuddi shunday tarzda,
ma'noni o'rganish tushunchani, mavjud tushunchani o'rganish deb ta'riflangan
va uning moddiy tashuvchisidan to'liq ajratilgan holda rivojlanadi. Katta darajada, muvaffaqiyatsizlik
Klassik semantika va fonetika ajralish tendentsiyasining bevosita natijasi bo'ldi
tovushdan olingan ma'no, so'zning alohida elementlarga bo'linishi.
Nutqning tovush va ma'noga bo'linishi ham asos bo'ldi
bolaning nutqining rivojlanishini o'rganish. Biroq, hatto eng to'liq
bolalik davridagi fonetika tarixini tahlil qilish bu hodisalarni birlashtirishga ojizdir.
Xuddi shunday, bolalik davrida so'z ma'nosining rivojlanishini o'rganish tadqiqotchilarni bir narsaga olib keldi
bola tafakkurining avtonom va mustaqil tarixi, bolaning fikrlash tarixi
bola tilining fonetik rivojlanishi bilan hech qanday aloqasi bo'lmagan.
Bizning fikrimizcha, tahlilning butunlay boshqacha shakli keyingi rivojlanish uchun asosdir
fikrlash va nutq nazariyalari. Tahlilning ushbu shakli bo'linishga tayanadi
murakkab butun birliklarga. "Element" atamasidan farqli o'laroq, "birlik" atamasi a