Xlviii musiqi üzrə fənn proqramı Ümumi hissə a Giriş

Mus.IV.13. Şagird musiqi alətlərini bir-birindən fərqləndirə bilər.

Nəticə göz önündədir, əgər şagird:

• 
  xalq musiqi alətini klassik musiqi alətlərindən fərqləndirə bilirsə;
  
• 
  alətlərin şəklini çəkə bilirsə;
  
• 
  solo və birgə səsləndirmə zamanı musiqi alətlərini tanıyırsa;
  
• 
  musiqi alətinin müxtəlif hissələrini (yayı, simi, dilləri...) tanıya və sadalaya bilirsə;
  
• 
  başqa alətlərdən (onda ifaetmə manerasını, tembrini, formasını...xoşlayır) seçdiyi alətə qarşı öz münasibətini əsaslandıra bilirsə.
  

Proqramın məzmunu

İmprovizasiyalı məşğələlər:

• 
  Musiqi dilinin elementlərindən, musiqi alətlərindən istifadə etməklə;
  
• 
  Səda, səslənmənin güclülüyü, ritm (ostinato), temp, metr, registr (yüksək-orta-aşağı), tembr (instrumental, vokal) ahəng (major, minor), kvint çərçivələrində intervallar, məlahətli, məlahətsiz səslənmə, samitlilik.
  

Mahnı:

• 
  müşayiətlə və ondan kənar;
  
• 
  fərdi və xor şəklində;
  
• 
  uşaq, xalq repertuarından birsəsli və sadə ikisəsli mahnılar, populyar əsərlərdən melodiyalar, məsələn, “Tebrone bulaq üstünə gedir”, “Araqvi şütüyür”, “Nana”, “Ay qız, qara göz, qız”; Ake Reselidze – “Yağış”; İ.Qurquliya – “İavnana”; Q.Sabadze – “İyirmi beş dekabrda”; S.Sinsadze – “Qara pişik haqqında mahnı”; V.Kaxidze – “Ano və Vano”; M.Aroşidze – “Tu, tu, tu”; Q.Qordeziani –Səhər necə açılır”; L.Bethoven – 9 simfoniyanın final mövzusu “Sevinc odası”; V.Şainski – “Песенка крокодила Гены” ; C.Lenon, P.Makartni – “Ob-La-Di,Ob-La-Da”; M.Qordon – H.Voren – “Chattanooga Choo-Choo” və s.